Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: tecnología educativa literatura enseñanza en línea e híbrida propuestas didácticas

Resumen:

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Este trabajo recoge una actividad programada para integrar las Nuevas Tecnologías en el aula de español lengua extranjera y lengua materna para nivel de secundaria en Estados Unidos y para el nivel de bachillerato en centros españoles. Se explica en qué consiste la estrategia didáctica de la WebQuest y sus diferentes apartados (introducción, tarea, proceso y recursos, evaluación y conclusión). A continuación, se presenta la WebQuest diseñada en torno a los ocho primeros capítulos del Quijote donde se recogen aspectos de la época y de la obra cervantina sobre los que los alumnos tendrán que trabajar. Finalmente se comentan el uso del diario dialéctico y de las rúbricas como...

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: enseñanza/aprendizaje de lenguas estudiantes chinos América Latina política lingüística

Resumen:

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En este trabajo hacemos un repaso de la enseñanza del español a sinohablantes en Hispanoamérica en los últimos quince años. Aclaramos que nuestro abordaje se basa en la sinergia que las pedagogías del mandarín y el español, sus culturas y sus contextos, aportan al análisis y la reflexión sobre el fenómeno. En la primera parte, recorremos algunas iniciativas hispanoamericanas para promover el intercambio entre el español y el mandarín en el marco de una creciente actividad turística, de la internacionalización de la educación y de las condiciones políticas y sociales de la región. En la segunda parte, ofrecemos un resumen de experiencias y desafíos compartidos en el encuentro de...

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Tipo: tesis doctoral

Metodología: estudio empírico

Temas: diferencias individuales factores afectivos aptitud lingüística educación primaria y secundaria

Resumen:

El trabajo que presentamos es un estudio que versa sobre las diferencias individuales que se presentan en un conjunto de alumnos de la segunda etapa de E.G.B. en el rendimiento en inglés. Después de realizar una revisión teórica de las principales variables que, de una u otra forma, se han mostrado relacionadas con el rendimiento en la lengua extranjera, se presenta el trabajo empírico en el que se han analizado variables cognitivas, variables no cognitivas y variables sociodemográficas como el sexo o la edad. Los resultados muestran que las variables ansiedad situacional a la clase de inglés, interés por las lenguas extranjeras y aptitud verbal son las más importantes cuando queremos predecir el nivel de conocimientos alcanzado por los alumnos. Por último, se presenta un modelo en el que se incluyen las variables analizadas como...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: disponibilidad léxica competencia léxica estudiantes chinos enseñanza de español en China

Resumen:

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En este artículo presentamos un análisis diacrónico del léxico disponible de estudiantes sinohablantes de español como lengua extranjera (ELE). Nuestro objetivo es evaluar la evolución de su competencia léxica y localizar posibles diferencias intermuestrales. Para ello, hemos cotejado cuantitativa y cualitativamente los resultados de una investigación de 2006 conformada por 263 universitarios chinos con los de un estudio propio reciente compuesto por una muestra de 400 participantes también chinos. Dicho cotejo incluye un contraste de once campos nocionales o centros de interés que nos ha permitido determinar, por un lado, el rendimiento léxico de los informantes y, por otro...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de necesidades diseño curricular estudiantes taiwaneses motivación

Resumen:

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En este artículo damos a conocer los primeros resultados obtenidos en nuestro actual proyecto de investigación, patrocinado por el Taiwan National Science Council: Aumento de la motivación de los universitarios taiwaneses por el aprendizaje del español mediante una adaptación del currículo actual. Solo si tenemos en cuenta las necesidades e intereses de los alumnos, será posible diseñar un programa de enseñanza en consonancia con sus expectativas de aprendizaje en el siglo XXI. Un currículo de esas características resultará potencialmente más motivador. El aumento de la motivación predispone a un mayor esfuerzo y dedicación; todo ello favorece unos mejores resultados de aprendizaje, es...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: estrategias de aprendizaje gramática comprensión lectora comprensión oral

Resumen:

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El presente trabajo tiene como objetivo investigar la relación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico de los alumnos que estudian español como lengua extranjera. La investigación se centra en el diseño mixto. Los resultados cuantitativos demuestran que, en el aprendizaje de español, los estudiantes utilizan todas las estrategias con una frecuencia entre media y alta, aunque entre ellos no existen diferencias ni en la frecuencia ni de la cantidad de uso de estrategias. En el estudio también se encuentran correlaciones significativas entre estrategias y el rendimiento académico (gramática, lectura y audición), cuyos resultados cualitativos demuestran que...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de necesidades diseño curricular español para fines específicos estudiantes taiwaneses

Resumen:

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En este artículo damos a conocer los resultados de una entrevista realizada a 33 exalumnos (graduados entre 2010 y 2012) del Departamento de Español de la Universidad Fujen (Taiwán). La entrevista consta de 10 ítems en torno a diversas cuestiones: uso del español tras graduarse —frecuencia, finalidad, situaciones concretas—, utilidad de las asignaturas de español cursadas, así como sugerencias para adaptar la formación académica de los alumnos del Departamento de Español a las futuras necesidades reales de los graduados en su vida personal, social, profesional y académica. El objetivo general de esta investigación es averiguar las circunstancias de los estudiantes cuando se...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: tecnología educativa expresión oral comprensión oral aprendizaje colaborativo

Resumen:

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Este trabajo explora algunas reflexiones de estudiantes taiwaneses en su proceso de aprendizaje de ELE mediante la transcripción y producción de podcast. El autor realiza un exhaustivo análisis de los diarios de aprendizaje de los alumnos para responder a la siguiente pregunta: ¿qué aspectos del proceso de aprendizaje pueden reflejarse mediante la transcripción y producción de los podcasts? Según las conclusiones del trabajo, entre los aspectos afectivos destacan la motivación y una actitud positiva; y entre los factores cognitivos, sobresalen el reconocimiento de falsas particiones en la palabra, las reflexiones en su propio proceso de aprendizaje y las estrategias de aprendizaje empleadas. Es...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: sociolingüística variación y variedades del español pedagogía crítica diseño curricular

Resumen:

En los contextos transnacionales donde los hablantes de una lengua pluricéntrica como el español deben desenvolverse, ricos y diversos lingüística y culturalmente, el desarrollo de una conciencia lingüística crítica (CLC) como parte de la competencia comunicativa se vuelve esencial. Para satisfacer esta necesidad, se impartió un curso centrado en la variación lingüística a 19 alumnos universitarios chinos de ELE. Este estudio de caso analiza sus resultados en clave de desarrollo de la CLC en el ámbito de la sociolingüística. Los principales hallazgos muestran avances significativos en la comprensión del funcionamiento de la lengua en entornos auténticos y en la capacidad de cuestionar creencias subyacentes a la variación lingüística. Se observa, asimismo, una marcada transferencia de percepciones y conceptualizaciones de la(s) lengua(...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: vocabulario lexicografía variación y variedades del español cultura

Resumen:

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Mi primer contacto con el lunfardo fue a través del tango. Al estudiar las letras del tango, me encontré con muchas palabras que no conocía. Tras el intento de buscar sus significados en los diccionarios convencionales de español-chino, o bien no las encontraba, o bien tenían significados que resultaban raros e incoherentes en el contexto de las letras de las canciones. Luego de haber consultado a los profesores nativos de la Facultad y a otros alumnos de habla hispánica de mis clases de chino, supe que estas palabras son términos del llamado lunfardo, que es una jerga local de Argentina y Uruguay, donde el idioma oficial sigue siendo el español o castellano. Esto me despertó un gran interés y,...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: gramática sintaxis lingüística cognitiva gramática pedagógica

Resumen:

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En este artículo se presenta una propuesta de unidad didáctica de oraciones de relativo para sinohablantes que aprenden español en un nivel A2 y B1. Dicha propuesta está basada en la Gramática Cognitiva, la Gramática de las Construcciones y la Psicología del Aprendizaje.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial escritura académica expresión escrita corpus

Resumen:

ChatGPT has created considerable anxiety among teachers concerned that students might turn to large language models (LLMs) to write their assignments. Many of these models are able to create grammatically accurate and coherent texts, thus potentially enabling cheating and undermining literacy and critical thinking skills. This study seeks to explore the extent LLMs can mimic human-produced texts by comparing essays by ChatGPT and student writers. By analyzing 145 essays from each group, we focus on the way writers relate to their readers with respect to the positions they advance in their texts by examining the frequency and types of engagement markers. The findings reveal that student essays are significantly richer in the quantity and variety of engagement features, producing a more interactive and persuasive discourse. The ChatGPT-...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: expresión escrita géneros textuales análisis contrastivo corpus

Resumen:

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En este artículo se estudia el empleo de los mecanismos de elipsis y sustitución empleados por peridistas españoles en 300 noticias de sucesos, seleccionadas entre los diez periódicos generalistas de mayor tirada dentro del ámbito nacional español (30 de cada) y 30 noticias de sucesos redactadas por alumnos taiwaneses universitarios de ELE, trazándose las semejanzas y la diferencias de empleo en cada uno de estos dos grupos. Con este propósito, haremos uso del modelo de Deza 2004, en la actualidad el modelo de dispositivos cohesivos más completo en lengua española.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: motivación estudiantes taiwaneses diseño curricular manuales

Resumen:

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En este artículo exponemos los resultados de nuestro proyecto de investigación Motivación por el aprendizaje del español como segunda lengua extranjera en las universidades taiwanesas, patrocinado por el Taiwan National Science Council (NSC), y concebido a partir de un grave problema de aprendizaje que detectamos en nuestras clases. Con el fin de recabar información directa de los alumnos, realizamos varias encuestas y entrevistas.

Los dos principales problemas que descubrimos son: 1) los alumnos no entienden bien al profesor, porque habla en inglés y 2) el libro de texto les resulta muy difícil. Al punto solucionamos el 1.º, sustituyendo el inglés por el chino. Para intentar solucionar el 2.º,...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pragmática vocabulario competencia intercultural análisis contrastivo

Resumen:

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El estudio de los eufemismos lingüísticos ha experimentado un considerable desarrollo en las últimas décadas. La utilización del eufemismo se ha expandido desde las esferas sociales marcadas por el tabú hacia el lenguaje políticamente correcto, especialmente en los discursos políticos dentro del mundo hispano. Sin embargo, al revisar la bibliografía, se constata la escasez de datos en chino. Con el propósito de abordar esta brecha de conocimiento, hemos diseñado un cuestionario para conocer la percepción de los alumnos chinos sobre el uso de eufemismos, centrándonos en los ámbitos políticos, militares y económicos. A través de un análisis cuantitativo y cualitativo, buscamos identificar las...

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