Tipo: otro

Temas: vocabulario

Resumen:

BibLexSpan es una bibliografía que reúne referencias bibliográficas de trabajos científicos centrados en el estudio de las unidades léxicas de la lengua española.

Entendemos por “unidad léxica” cualquier elemento que forme parte del español: morfemas, palabras o expresiones formadas por varias palabras (locuciones, construcciones, unidades fraseológicas, refranes, proverbios). En un sentido amplio, el término abarca tanto unidades léxicas en sentido estricto como unidades gramaticales.

Los estudios listados en la bibliografía BibLexSpan pueden estar escritos en cualquier idioma, siempre que traten al menos una unidad de la lengua española. Dado que el enfoque se centra en unidades concretas, se excluyen aquellos trabajos que tratan aspectos generales del léxico del español sin aportar un...

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Tipo: otro

Temas: formación de profesores

Resumen:

La Parrilla del perfil del profesor de idiomas (EPG  - European Profiling Grid) es un instrumento que describe las competencias de los profesores de idiomas en seis fases de desarrollo y las presenta en forma de tabla. Está disponible en nueve lenguas.

Su objetivo es ayudar a los profesores a que se desarrollen profesionalmente, sin tener en cuenta el idioma que enseñan. Esta herramienta está también dirigida a responsables académicos y a coordinadores encargados de garantizar la calidad en la enseñanza de idiomas, y a formadores y a tutores que apoyan a profesores de idiomas y les proporcionan oportunidades de desarrollo profesional.

Como su propio nombre indica, la Parrilla EPG es una parrilla o tabla. En el eje vertical aparece una lista de categorías de la competencia docente, mientras que en...

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Tipo: otro

Temas: formación de profesores

Resumen:

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El modelo descriptivo que se adopta en el presente documento se basa en el concepto de competencia docente descrito y en las competencias identificadas en el documento del Instituto Cervantes Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras (2012), elaborado a partir la investigación realizada por el Instituto Cervantes ¿Qué es ser un buen profesor o una buena profesora de ELE? (2011).

Como resultado de la validación que se hace en los centros del Instituto Cervantes (en 2017 y 2018) de una primera descripción del profesor en fase inicial de desarrollo ?donde se recogía una visión holística y analítica del docente?, se identifican...

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Tipo: otro

Temas: formación de profesores

Resumen:

Texto completo

El documento que a continuación se presenta es una descripción de las competencias que tienen o se espera que desarrollen los profesores del Instituto Cervantes a lo largo de su trayectoria profesional. Lejos de tratarse de una lista exhaustiva y cerrada, se recogen las ocho competencias del profesorado que el Instituto Cervantes, a partir de las creencias de los miembros de la institución y tomando en consideración investigaciones recientes en este campo, ha identificado como claves en este momento.

Contenidos
Introducción

1. Modelo de competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras

2. Descripción de las...

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