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Nº de artículos: 241Publicado en IA Educativa el
Antes de leerme, te invito a escuchar el vídeo que hay en la parte inferior de este texto. La ponente, a mi juicio, tiene razón a medias. Es un soliloquio visto desde fuera. No así cuando la usas. El observador percibe a una persona hablando con una herramienta que le da un feedback eficaz y... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Imagen generada por ChatGPT con prompt humanoImagen maniquea y simplista del impacto de la IA en EducaciónHe leído un extenso artículo acerca de la mejora de los modelos de IA y su impacto sobre el empleo. A diario leemos y escuchamos noticias que con más alarmismo que calma y rigor dibujan... Leer más
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el
Fuente: El Nacional (Venezuela), 06/03/2026. Siempre que tengo la oportunidad, veo las noticias a través de diversos medios.Además de leerlas, me gusta observar la portada (primera plana) de los periódicos, pues es posible percibir la importancia que se le da a cada noticia a... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Deborah Cafiero, Ph.D. Senior Lecturer, School of World Languages and Cultures, University of Vermont DOI: https://www.doi.org/10.69732/WCKE3888 Some educators may embrace generative AI as a pedagogical revolution, while others caution about its potential to replace human thought with an... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Un 30 de noviembre de 2022 salía ChatGPT a la luz de los mortales. Pocos meses después, en marzo de 2023, impartía yo un taller de pensamiento visual a docentes. Si ya entonces era complicado animarles a no sentir miedo ni torpeza a garabatear y usar esta estrategia en las aulas, con la irrupción... Leer más
Publicado en Blog de formacionELE el
¿Cuántas veces has corregido composiciones que parecen escritas en modo automático con el móvil en una mano y el diccionario en la otra? Ese producto final desordenado no refleja falta de interés, sino una laguna en el proceso. Enseñar a escribir no es solo corregir errores, es sobre todo... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Elif Varlik, PhD Student in Linguistics, University of Illinois Urbana-Champaign DOI: https://www.doi.org/10.69732/OFTE2053 One moment, you’re standing in your hometown gazing over a quiet lake; the next, you’re in a distant galaxy battling aliens. Later, you find yourself in a
The post Behind... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction This guest post by Céline Courenq, Head of Languages at Patana International School in Bangkok, explores how one school moved away from “covering” content to achieving genuine sentence control through the Extensive Processing Instruction (EPI) framework. It is an essential read for any... Leer más
Publicado en Colección ELE el
¡Muy buenas a todos!Llevo un tiempillo sin publicar nada, es cierto, han sido unas semanas de bastante ajetreo. Sin embargo, ¡ya estoy otra vez por aquí!Hoy quiero comentaros varios materiales en los que he estado trabajando últimamente. Tengo una nueva alumna, la cual ha estudiado español en... Leer más
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el
Hasta ahora me ha dado buen resultado el uso de esta imagen, proyectada como guía, para que los profesores en formación inicial se presenten cuando tienen el primer encuentro de preparación para el "Estágio supervisionado em Língua Espanhola 1". A modo de ambientación les... Leer más
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