Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: expresión oral

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Reflexión sobre la necesidad de programar explícitamente la lengua oral en ELE, porque las estrategias de la conversación espontánea son distintas de las de la lengua escrita y no se adquieren solo con buenos modelos.

Repasa los aspectos que intervienen en la comunicación oral: la situación de enunciación, los intercambios espontáneos y elaborados, el significado implícito y la cooperación (Grice, Sperber y Wilson), la cortesía, los aspectos lingüístico-textuales que influyen en la interpretación y la información no verbal.

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Tipo: actas

Temas: enseñanza de ELE

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Volumen de actas del 34.º Congreso Internacional de ASELE, celebrado en la Universidad de Edimburgo del 16 al 20 de julio de 2024 y organizado junto con ELEUK. Reúne 36 estudios sobre la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera, segunda lengua y lengua de herencia, con prólogo de Francisco Moreno Fernández.

Los trabajos se agrupan en siete bloques: la enseñanza de la gramática, el léxico y la pronunciación; metodologías, evaluación y diseño curricular; innovación digital e inteligencia artificial (realidad aumentada, ChatGPT, chatbots); inclusión, desarrollo sostenible y descolonización del currículo...

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Tipo: libro

Temas: español de América

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Volumen colectivo en edición electrónica de libre acceso, concebido como instrumento de consulta para investigadores, docentes y estudiosos de la lengua española en América. Centrado en la sincronía actual, describe los fenómenos fonéticos, gramaticales, pragmáticos, léxicos y lexicográficos que caracterizan a las variedades del español de América, sin perder de vista los factores históricos de su formación ni el contacto del español con otras lenguas.

Consta de nueve capítulos teóricos —la formación de las variedades americanas, el español atlántico y la norma panhispánica; fonética y fonología; morfología y sintaxis; formas de tratamiento; cortesía y atenuación; léxico y formación...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

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Este pequeño estudio se propone en primer lugar abordar algunos fenómenos de la gramática española a partir de una óptica contrastiva, marcada por la búsqueda e identificación de fenómenos equivalentes en la lengua checa. Se espera de tal modo proporcionar una herramienta útil para la tarea de hacer comprender, mediante el análisis gramatical, la razón y función de fenómenos del español que aparentemente no tienen equivalente en checo, lo cual lleva a considerarlos como de difícil adquisición. Asimismo se presentan dificultades lexicales que pueden ser trabajadas desde la mencionada óptica contrastiva, integrándola en cualquier...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: adquisición de segundas lenguas

Resumen:

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Este trabajo está basado en un estudio transversal sobre la adquisición de los patrones V-X-S/X-V-S en español y su estructura informativa en hablantes anglófonos. La finalidad de este estudio es comprobar el nivel de aceptación que tiene este patrón dentro de un grupo de estudiantes estadounidenses que no utilizarían este tipo de estructura con sujeto posverbal en su lengua materna. Por medio de un cuestionario sobre el orden de palabras y el consiguiente análisis de los resultados, veremos los problemas de adquisición y posibles soluciones con respecto a este tipo de patrón en español. Mediante este estudio, intentaremos demostrar la necesidad...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: marcadores discursivos

Resumen:

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En el presente artículo presentamos los resultados de una investigación sobre los marcadores del discurso en los manuales de E/LE. El corpus seleccionado comprende, en total, 21 métodos publicados en España entre 1999 y los primeros meses de 2010 por las principales editoriales especializadas en didáctica de E/LE. A partir de los años 90 del siglo XX los marcadores del discurso del español han pasado a ser uno de los aspectos más investigados dentro del ámbito lingüístico, y desde enfoques y perspectivas tan diversos como los de la Lingüística del Texto, el Análisis del Discurso, el Análisis de la Conversación, la Pragmática Lingüística, La...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales

Resumen:

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En el presente artículo se argumenta la utilidad pedagógica de incorporar el género de las telenovelas a la clase de español como lengua extranjera. Esta iniciativa es ejemplificada mediante el comentario de una unidad didáctica secuenciada y funcional, la cual hemos puesto en práctica en nuestra propia aula universitaria. En este plan de lección, exponemos y justificamos una serie de actividades dirigidas al desarrollo de la competencia cultural en este ámbito concreto de la industria del entretenimiento latinoamericano, tomando como marco didáctico el enfoque por tareas. Asimismo, se trabajan otros objetivos pedagógicos pertinentes a este contexto...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pragmática

Resumen:

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En nuestra experiencia pedagógica y didáctica de la enseñanza del Español Lengua Extranjera a nivel universitario en Francia, hemos utilizado diferentes recursos didácticos, entre los más recurrentes, el análisis de textos escritos/orales con el fin de desarrollar, primero, la comprensión y, luego, la expresión del español. Según esta práctica, en este artículo, pretendemos identificar si se utilizan o no diferentes estrategias didácticas cada vez que se tenga que ayudar al alumno a reconocer diferentes discursos textuales. ¿Se trataría sencillamente de una explicación de las estructuras lingüísticas para establecer las diferencias entre varios...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: cortesía verbal

Resumen:

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Este artículo propone el análisis, en el campo de la adquisición pragmática de una segunda lengua y específicamente dentro del desarrollo de estrategias de cortesía e identificación de actos de habla, de dos expresiones “un día de estos hagamos algo” y “un día de estos llegáte a mi casa”. La investigación contrasta la percepción y la identificación de las frases en estudio como un acto de habla específico, en hablantes nativos y aprendices de español como segunda lengua. 1. LAS ESTRATEGIAS DE CORTESÍA En el campo de la enseñanza- aprendizaje de la pragmática de una segunda lengua, es imprescindible dotar a los estudiantes, como parte de su...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: cortesía verbal

Resumen:

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Tras analizar las principales teorías de la (des)cortesía, enfocadas al español, y el papel de la interculturalidad en ELE, se ha realizado un estudio de la presencia de la (des)cortesía verbal en tres manuales de ELE actuales. En total, se han contabilizado 108 muestras de actos de habla con el fin de analizar: i) la presencia de la cortesía en manuales de ELE, ii) la metodología con la que se presenta, iii) el vínculo entre interculturalidad y sociopragmática en ELE. Estos manuales ejemplifican la necesidad actual de superar el tradicional enfoque comunicativo fomentando un enfoque etnográfico, que parta de la observación de datos concretos, para...

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