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Bibliografía: alemán

Nº de publicaciones: 3
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Vergleichende Grammatik Spanisch-Deutsch
Nelson Cartagena, Hans-Martin Gauger (1989)
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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

Gramática contrastiva del español y el alemán en dos volúmenes, publicada en la serie de gramáticas comparadas del Institut für Deutsche Sprache y Duden.

Cubre fonética y fonología, morfología nominal y verbal, sintaxis del sintagma verbal, nominal y pronominal y formación de palabras, e incluye una sección onomasiológica —que parte del significado hacia las formas de expresarlo— y un tratamiento de los falsos amigos entre ambas lenguas.

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Privilegien, check! – Eine Aktivität für den Fremdsprachenunterricht zur Förderung kritischen Bewusstseins
Svenja Dehler (2024)
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: pedagogía crítica

Resumen:

Texto completo

Los enfoques críticos como la pedagogía crítica y la didáctica crítica de idiomas extranjeros se han vuelto cada vez más populares en los países de habla alemana en los últimos años, a raíz de numerosos cambios sociales, políticos y económicos. Además de la competencia comunicativa funcional, la competencia comunicativa intercultural y la competencia digital, la promoción de la conciencia crítica entre los aprendices es un objetivo importante en la enseñanza de idiomas extranjeros orientada al contenido. Los resultados presentados aquí fueron desarrollados en el curso de una unidad didáctica AICLE sobre feminismo, violencia contra las mujeres y feminicidio en países de habla hispana en un...

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Linguistik im Spanischunterricht. Ein digitales Lehrbuch für (angehende) Lehrkräfte [Lingüística en la enseñanza del español. Un libro de texto digital para (futuros) docentes]
Felix Tacke, Paul Becker, Lisa Bender (2026)
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Tipo:

Temas: lingüística

Resumen:

El manual digital «Lingüística en la enseñanza del español» está dirigido a (futuros) docentes de español y muestra cómo la competencia lingüística puede fundamentar y enriquecer la enseñanza de lenguas extranjeras. A lo largo de siete capítulos temáticos se abordan la lingüística de los errores, la pronunciación, la ortografía, la creatividad léxica, la variación lingüística y la pluricentricidad, el cambio lingüístico, así como el tratamiento de las lenguas de herencia en el aula. Un eje central lo constituye la variación lingüística del español: los capítulos dedicados a la variación en la pronunciación, las formas de tratamiento, el uso de los tiempos verbales y la morfosintaxis van deliberadamente más allá de la habitual limitación al vocabulario y la pronunciación, e integran de forma sistemática los fenómenos de variación...

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