Tipo: libro

Temas: español de América

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Volumen colectivo en edición electrónica de libre acceso, concebido como instrumento de consulta para investigadores, docentes y estudiosos de la lengua española en América. Centrado en la sincronía actual, describe los fenómenos fonéticos, gramaticales, pragmáticos, léxicos y lexicográficos que caracterizan a las variedades del español de América, sin perder de vista los factores históricos de su formación ni el contacto del español con otras lenguas.

Consta de nueve capítulos teóricos —la formación de las variedades americanas, el español atlántico y la norma panhispánica; fonética y fonología; morfología y sintaxis; formas de tratamiento; cortesía y atenuación; léxico y formación...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: lexicografía

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El diccionario monolingüe de aprendizaje es una herramienta para la enseñanza del léxico de una lengua extranjera. A través de él se puede conocer no solo las palabras de una lengua, sino todo lo que ellas implican: significado, forma escrita, información gramatical, sintáctica, pragmática y cultural. El objetivo del estudio fue identificar el uso de estos diccionarios y la percepción que tienen los docentes de ELE sobre su utilidad en la enseñanza. A través de un cuestionario aplicado a 152 docentes y una entrevista a 14, se encontró que, aunque los docentes consideran que el diccionario es una herramienta útil, no lo emplean en sus clases con asiduidad, y sus consultas se orientan hacia el...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diccionarios

Resumen:

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Este artículo se centra en la consideración de que los diccionarios deben elaborarse a partir de las necesidades de un grupo de usuarios, uno de los aspectos que ha centrado más la atención en los estudios metalexicográficos de los últimos años. Dada nuestra condición de estudiantes italianos de Español como Lengua Extranjera (E/LE), por un lado, y dado nuestro conocimiento sobre el uso de los diccionarios adquirido en dos cursos de lexicografía del español seguidos en la Universidad de Nápoles “L’Orientale”, por el otro, hemos considerado necesario plasmar en este estudio los resultados de varias búsquedas que han tenido como...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diccionarios

Resumen:

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Explora las aportaciones de la tecnología educativa para crear diccionarios flexibles y adaptables a la etapa del aprendizaje en que se encuentre el alumno, y sintetiza los resultados de una serie de experimentos.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: registro coloquial

Resumen:

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La enseñanza del registro coloquial sigue siendo una asignatura pendiente para muchos docentes que se dedican al español como lengua extranjera (ELE). En esta investigación intentamos aportar más luz acerca de las ideas clave que debemos trabajar en el aula, así como presentar algunos consejos didácticos que pueden sernos de utilidad cuando trabajamos con el español coloquial. A grandes rasgos, se definen teóricamente las nociones de coloquial y español coloquial para después sumergirnos en la práctica: análisis de materiales, cuestiones metodológicas y recursos.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: cultura

Resumen:

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Contrasta el tratamiento de la información cultural en los manuales de español con el de los diccionarios de aprendizaje, mediante un pequeño corpus de enunciados con valor cultural.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diccionarios

Resumen:

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Los diccionarios combinatorios del español Redes y Práctico constituyen una inestimable ayuda para profesores de ELE. En este trabajo se comparan ambas obras y se muestra cómo el primer diccionario, más conceptual, es una valiosa ayuda para lexicógrafos y lingüistas en general, mientras que el segundo, más sencillo y en el que se ha duplicado la información, es una insustituible herramienta para profesores y estudiantes de ELE.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diccionarios

Resumen:

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En este trabajo defendemos la idea de que la competencia en el uso del diccionario es un componente más de la destreza lingüística de los estudiantes de idiomas. Esta competencia muchas veces se da por sentada, pero la práctica demuestra que, aunque todos los estudiantes de una lengua extranjera saben utilizar un diccionario, muchos lo hacen de forma superficial, y de ahí derivan multitud de errores. Partiendo de una experiencia concreta, relacionada con un curso de introducción a la traducción, en este trabajo proponemos una serie de ejercicios para familiarizar a los estudiantes con la información disponible tanto en los diccionarios...

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: lexicografía

Resumen:

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Panorama de los diccionarios monolingües y bilingües de español disponibles en Internet y utilizables en la clase de ELE, ordenado a partir de las características que cabe exigir a un buen diccionario.

El autor insiste en el papel del profesor como filtro de las obras que consulta el estudiante: sin esa mediación, el aprendiz corre el riesgo de tomar como buenas informaciones imprecisas. El trabajo se enmarca en el proyecto Diccionario histórico del español moderno de la ciencia y de la técnica del grupo NEOLCYT y parte de los materiales recopilados para la asignatura «La enseñanza del léxico en el aula de ELE» del máster...

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Tipo: libro

Temas: español jurídico

Resumen:

Descripción del lenguaje jurídico español: su vocabulario, sus rasgos sintácticos y estilísticos y los géneros en que se materializa, con atención a los problemas que plantea a traductores y a estudiantes extranjeros.

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