Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: corpus

Resumen:

Volumen colectivo que hace balance de la investigación con corpus paralelos en la era de la inteligencia artificial a partir de la colección PaCorES: corpus bidireccionales y equilibrados que emparejan el español con el alemán, el inglés y el chino. Los capítulos iniciales tratan del diseño, la anotación y la consulta de estos corpus, y de la alineación de lenguas tipológicamente alejadas.

La primera parte se dedica al uso de los corpus paralelos en la enseñanza de lenguas y la formación de traductores: aprendizaje basado en datos (data-driven learning), toma de conciencia lingüística, propuestas didácticas para el aula de inglés y de traducción, y un capítulo sobre el aprendizaje del español como lengua adicional con el corpus PaEnS....

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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: AICLE/CLIL

Resumen:

This book offers an innovative perspective on trilingual education (English, Spanish, and Catalan) in primary schools through the CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach. Drawing on a large-scale study in the Valencian Community, it explores how learners develop academic writing across three languages and how factors such as attitudes, identity, language at home, and extramural exposure shape their written performance. Moving beyond the debate on “CLIL intensity,” the book highlights the voices of students, families, and teachers, while providing practical tools for schools: a whole-school self-assessment rubric for CLIL, a Science-specific rubric based on Cognitive Discourse Functions, and a teacher reflection checklist. By combining theory, empirical evidence, and classroom applications, the volume offers valuable...

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Tipo: libro

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: enseñanza/aprendizaje de lenguas

Resumen:

Language learning is being reinvented in the digital age. From AI tutors and chatbots to immersive games and virtual reality, this book reveals how technology is reshaping the way we acquire new languages. It uncovers how learners young and old experience these tools differently, explores the cognitive benefits and challenges they bring, and asks what happens when algorithms become classroom companions. Alongside the excitement of innovation, the authors raise vital questions about ethics, privacy, and the role of human creativity in education. Blending research with real-world examples, this book offers a thought-provoking guide to the future of language learning in a connected world.

Tipo: libro

Temas: expresión oral

Resumen:

Volumen colectivo que analiza cómo intervienen el silencio y el habla en la psicología del aprendizaje de lenguas. Cuestiona la idea de que la expresión oral sea por sí misma una forma de aprendizaje más avanzada y eficaz que la contemplación silenciosa, y aporta datos empíricos sobre cómo pueden combinarse ambas para aprender mejor.

Reúne contribuciones de Australia, China, Japón, Suecia, el Reino Unido, Estados Unidos, Vietnam, Mongolia y la India, en contextos escolares y universitarios. Sus ejes son:

• el silencio y el habla en la ecología del aula;
• la experiencia de los estudiantes con ansiedad o reticencia a comunicarse;
• la mirada de los docentes sobre el silencio productivo e improductivo;
• el silencio en la comunicación y en la producción oral;
• ...

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Tipo: libro

Temas: español en Europa

Resumen:

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Volumen colectivo, en inglés y de trece capítulos, sobre la presencia del español en Europa, donde casi 100 millones de personas pueden comunicarse en esta lengua. Frente a la abundancia de estudios sobre el español en los Estados Unidos, el libro aborda una realidad mucho menos estudiada con el método de la demografía lingüística: estima el número de usuarios potenciales y explica cómo se ha formado esa comunidad, en la que pesan el prestigio cultural, la enseñanza de la lengua, el contacto supranacional, la migración y la comunicación digital.

La primera parte trata la migración...

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: enfoque por tareas

Resumen:

Task-based language teaching (TBLT) is now a well-established approach to teaching foreign languages which draws on theories of second language acquisition and on general educational principles. However, there remain a number of issues that need to be considered in designing and implementing TBLT in classroom settings. This book, written by a leading theorist in the field, bridges this gap by addressing the key issues which are important for its development. These issues include the difference between task-based and task-supported language teaching, the role of input tasks, how tasks engage learners, task complexity, catering for individual differences in learners and teacher-preparation for TBLT. Overall, the book provides a comprehensive account of TBLT and makes a significant contribution to the growing literature in the field....

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Tipo: libro

Temas: español como lengua de herencia

Resumen:

Volumen colectivo, de once capítulos, sobre las lenguas de herencia en el contexto europeo, con atención especial al español como lengua de herencia en situaciones de migración. Las aborda desde perspectivas lingüísticas, psicolingüísticas, sociológicas y didácticas, y revisa los modelos construidos en el contexto norteamericano a la luz de las particularidades europeas: movilidad transnacional, diversidad de repertorios y convivencia de lenguas nacionales, regionales y migratorias.

La primera parte trata la adquisición, la referencia monolingüe nativa, la identidad y el bienestar social y emocional de los hablantes de herencia. La segunda se ocupa del mantenimiento de la lengua: políticas lingüísticas familiares, agencia de hijos y adultos,...

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Tipo: libro

Temas: español de América

Resumen:

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Volumen colectivo en edición electrónica de libre acceso, concebido como instrumento de consulta para investigadores, docentes y estudiosos de la lengua española en América. Centrado en la sincronía actual, describe los fenómenos fonéticos, gramaticales, pragmáticos, léxicos y lexicográficos que caracterizan a las variedades del español de América, sin perder de vista los factores históricos de su formación ni el contacto del español con otras lenguas.

Consta de nueve capítulos teóricos —la formación de las variedades americanas, el español atlántico y la norma panhispánica; fonética y fonología; morfología y sintaxis; formas de tratamiento; cortesía y atenuación; léxico y formación...

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

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What is to be done? It is a question every university has asked about ‘artificial intelligence’ since the launch of ChatGPT in November 2022. Language models are now a routine part of how staff and students work, yet there is no agreement about what constitutes appropriate and inappropriate use. They have become ubiquitous without being normalised.

In this short book, Mark Carrigan argues that the result is a multidimensional crisis of trust, in which staff and students increasingly suspect one another of using models in problematic ways. Universities face a dilemma: they must adapt to AI to protect the value of their degrees,...

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

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Volumen colectivo que desarrolla el Manifesto for Generative AI in Higher Education, una declaración elaborada en la red GenAI:N3 de la South East Technological University (Irlanda) sobre lo que significa enseñar y aprender en una época en la que la información es abundante y cada vez más generada por máquinas. Cada uno de sus treinta capítulos, breves y firmados por docentes, investigadores y responsables de educación superior, toma uno de los enunciados del manifiesto —«Prompting is pedagogy», «Transparency is the new integrity», «Detection chases the past; thoughtful design shapes the future»…— y lo comenta desde la práctica docente o la reflexión...

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