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VV. AA., M.ª Victoria Escandell Vidal, José Amenós Pons (2020)
libro pragmática
Designing, compiling and interrogating corpora in L2 Spanish acquisition research
Cristóbal Lozano, Paloma Fernández-Mira (2022)
artículo corpus
Disruptive Technologies and the LanguageClassroom. A Complex Systems Theory Approach
Regine Hampel (2019)
libro tecnología
Feedback interactivo y producción escrita en la enseñanza del español LE/L2
Susana S. Fernández (2022)
artículo feedback
Perspectiva teórica y aplicada en el análisis de locuciones verbales que expresan emociones
Clara Ureña Tormo (2021)
artículo locuciones verbales
La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica
Victoria Rodrigo (2019)
libro comprensión lectora
Racializing Latinx bilinguals in K-12 language learning classrooms in the United States
Aris Moreno Clemons, Almeida Jacqueline Toribio (2021)
artículo programas de español
Navigating interactions, identifying gaps, and setting self-study goals: acquisition of Spanish via community-based learning in interprofessional clinics
Carrie Bonilla (2021)
capítulo experiencias de estudiantes
Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2
VV. AA., Javier de Santiago-Guervós, Lourdes Díaz Rodríguez (2020)
libro lingüística textual
"Bienvenidxs todes": el lenguaje inclusivo desde una perspectiva crítica para las clases de español
María Luisa Parra, Ellen J. Serafini (2022)
artículo lenguaje inclusivo
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