Yaritza Tardó Fernández

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: expresión oral

Resumen:

Caracterizar la comunicación oral en el proceso de enseñanza– aprendizaje del Español como Lengua Extranjera se constituye en una alternativa de valoración hermenéutica imprescindible para revelar las interioridades de un proceso tan complejo, lo que implica reconocer y encauzar esta perspectiva analítica hacia sus principales enfoques teóricos y relaciones internas, que devienen en el sustento indispensable para comprender cómo los elementos contextuales e interactivos resultan potenciales generadores de los esquemas cognitivos orales, que permiten dar cuenta de la necesidad de su consideración en la didáctica de las lenguas extranjeras.

Modelo Estratégico Intercultural para la didáctica de la comunicación oral en lenguas extranjeras en contextos de inmersión sociocultural: dimensiones, configuraciones y relaciones

Yaritza Tardó Fernández (2007)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: competencia intercultural

Resumen:

Con este trabajo se explica y fundamenta el modelo estratégico intercultural que se propone, el cual es expresión de las relaciones esenciales que entre sus configuraciones se establecen, las que se van configurando en procesos integradores para dar lugar a movimientos y transformaciones del objeto, a través de nuevas dimensiones estrechamente relacionadas. La regularidad didáctica que se revela en el modelo constituye el sustento que fundamenta el método de construcción estratégicocomunicativo y deviene vía que posibilita organizar y desarrollar la dinámica de las estrategias de comunicación oral para el perfeccionamiento del proceso de...

Comunicación oral y valor de las estrategias de comunicación

Yaritza Tardó Fernández (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: expresión oral

Resumen:

Indaga en la repercusión social de las limitaciones orales de los estudiantes y reivindica el valor de las estrategias de comunicación para potenciar su desarrollo comunicativo.

Potenciar las estrategias comunicativas en las clases de ELE: una opción viable para desarrollar las habilidades orales

Yaritza Tardó Fernández (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: estrategias de comunicación

Resumen:

Aborda cómo propiciar el desarrollo de las habilidades orales en las clases de ELE, defendiendo que el aprendiz emplee estrategias de comunicación para solventar las dificultades durante la comunicación.