Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pronunciación

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El presente estudio piloto tiene por objetivo investigar el nivel de ansiedad experimentado en aprendientes de español como lengua extranjera (ELE) en producciones emotivas realizadas en dos condiciones: antes y después de recibir instrucción sobre la pronunciación. También investiga cómo evalúan hablantes nativos las producciones realizadas por los aprendientes de español en estas dos condiciones. Los resultados demuestran que los estudiantes se sienten más cómodos cuando se les permite pronunciar como deseen sin instrucción. Cuando los estudiantes practican las mismas oraciones después de recibir una retroalimentación explícita sobre cómo pronunciar, se...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: enfoque por tareas

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The present study investigates language learners’ perceptions of what types of language learning activities they carry out in the Spanish second language (L2) classroom and what activities are the most common ones. A further aim is to investigate how the activities align with a model based on task-based language teaching. The group studied are Swedish learners of Spanish as L2 in a Swedish setting, where out of class exposure to first language (L1) Spanish is generally limited. The activities carried out in class are therefore expected to have a high impact on learners’ L2 acquisition in Spanish. The...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: prosodia

Resumen:

Based on previous research, this paper aims to provide the first steps towards a model for the teaching of Spanish prosody to Swedish learners by identifying main prosodic characteristics, referred to as Core Prosodic Features (CPFs), for the teaching of Spanish in a Swedish setting. The study addresses salient prosodic features of L1 Spanish in comparison to L1 Swedish, and discusses whether the Swedish L1 features are likely to be transferred into L2 Spanish. Another central issue of the paper is whether such transfer is likely to interfere with communication. Three Prosodic Core Features are identified: (1) focal-accent location, (2) vowel duration patterns, and (3) prosodic patterns in rising boundary tones.

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El presente trabajo propone establecer una primera etapa en el desarrollo de un modelo para...

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