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Aplicación de técnicas de corrección e intervención logopédica para la enseñanza de la articulación del fonema vibrante múltiple /r/ a estudiantes anglófonos de ELE
Belén Reyes Morente (2019)
artículo fonética
Recepción oral interactiva: Un ejemplo de explotación didáctica del concepto de mediación
Du-Lu Hsiao, Mila Vieco (2022)
artículo mediación lingüística
The multifaceted function of rubrics as formative assessment tools: A classroom-based action research in an L2 writing context
Megan Khairallah, Omar Adra (2022)
artículo evaluación
El aprendizaje en una comunidad en internet de profesores de español como segunda lengua. Estudio etnográfico virtual de la comunidad Todoele
Sergio Reyes (2015)
tesis doctoral comunidades de práctica en línea
Guía para la clase de español con fines específicos: arte y humanidades
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Diferencias de complejidad de los marcadores discursivos del español en el discurso escrito
Tamara Hidalgo Froilán (2022)
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Realidad virtual inmersiva en Facebook Spaces: análisis del grado de interacción oral y copresencia en un curso online de español como lengua extranjera
Borja Herrera López (2020)
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Handbook of Research on the Influence and Effectiveness of Gamification in Education
Oscar Bernardes, Vanessa Amorim, Antonio Carrizo Moreira (2022)
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Task anxiety, cognition and performance on oral tasks in L2 Spanish
Ángela Donate (2022)
artículo ansiedad
The impact of first as opposed to second language pre-task planning on the content of problem-solving task performance
Scott Aubrey, Craig Lambert, Paul Leeming (2022)
artículo uso de la L1
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