Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: actos de habla cortesía verbal metodología de investigación análisis contrastivo

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En este artículo se presenta el estudio comparado en español peninsular y en dialecto libanés de respuestas a cumplidos sobre el aspecto físico, las pertenencias y las habilidades. La investigación se realiza con los informantes seleccionados de una red social libanesa y otra española cuyos integrantes están vinculados por relaciones de parentesco, amistad o vecindad. Las variables independientes que se tuvieron en cuenta en el estudio fueron: procedencia, edad y sexo. En ambas redes sociales, se crearon situaciones comunicativas paralelas con informantes que mantuvieran el mismo vínculo de parentesco o amistad y con la misma temática del cumplido. Se utilizaron grabaciones secretas para...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: pretérito perfecto compuesto variación y variedades del español español de América norma y estandarización

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A propósito del artículo de M. M. Montero Cádiz sobre el español cubano, el autor reflexiona sobre la variación geolingüística del español en cuanto a la distinción funcional he cantado / canté, sobre el corpus cubano estudiado, sobre los efectos del prestigio lingüístico del “español peninsular” y sobre aspectos concretos de la interrelación tiempo-aspecto en la interpretación gramatical del “pretérito perfecto”.

Concerning the article on Cuban Spanish (Montero Cádiz in this issue), the author reflects on the geolinguistic variation of Spanish in terms of “he cantado / canté” functional distinction, on the Cuban corpus studied, on the effects of linguistic prestige of "peninsular...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: comprensión lectora estrategias de aprendizaje metacognición propuestas didácticas

Resumen:

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En este artículo se aborda la enseñanza explícita de las estrategias de lectura para desarrollar en los estudiantes competencias metacognitivas que mejoren su rendimiento en la comprensión de lectura. Con el objetivo de formar lectores más autónomos y capaces de regular sus procesos cognitivos, esta investigación presenta una estrategia linguodidáctica llamada “enseñanza estratégica,” que se basa en la metacognición para mejorar la enseñanza de la comprensión de lectura en las clases de Lengua Francesa de la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de la Habana. La enseñanza estratégica permitiría al estudiante adquirir no solo conocimientos metalingüísticos, sino también procesos...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: motivación diseño curricular educación superior español en África

Resumen:

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Spanish is one of the most widely spoken and learnt languages worldwide. Spanish teaching in Africa has been relevant in Francophone countries and the Magreb. In the Southern region of Africa, Madagascar and South Africa are the two countries with the higher number of learners. In South Africa, although students in higher education are motivated to learn Spanish, the implementation of language policies and the current Spanish language curriculum in South African universities have largely set back the number of enrolments in recent years. In this paper, we examine the current situation of Spanish studies in higher education institutions in South Africa, focusing on the cases of the...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial comprensión lectora alfabetización educación primaria y secundaria

Resumen:

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This paper presents evidence on the impact of technology-aided instruction on literacy using an AI-based multi-sensory technology platform across a large cross-section of government schools in India. The study focused on reading and comprehension in the English language. The intervention enhances the instructional effectiveness of the teachers and the learning ability of the children within the existing instructional environment without any new instructional design or pedagogy or content. Besides, the intervention is implemented by existing teachers and not outside volunteers.A total of 1 million children and 15,000 teachers across 5000 government schools in the states of Maharashtra, West...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial chatbots expresión escrita pensamiento crítico

Resumen:

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Emerging discussions have boomed in relation to recent trends and applications of generative artificial intelligence in education, but few attention were paid to AI chatbots in terms of critical thinking ability and second language (L2) writing self-efficacy. To address such research gap, this study aims to delve into effectiveness of AI chatbot-integrated writing tasks on critical thinking ability and writing self-efficacy among vocational college students. Followed the quasi-experiment design, this study recruited 80 first-year vocational college students from two intact class. Throughout seven-week's instruction, quantitative data were collected with pre- and post-questionnaires of...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: gramática pedagógica enseñanza/aprendizaje de la gramática sintaxis español como lengua materna

Resumen:

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En este artículo planteamos un análisis sobre el lugar de la gramática en el aula de español como L1 y L2, con el fin de vincular la investigación teórica con la aplicación didáctica. Partimos de la hipótesis de que las construcciones, aun las más canónicas, poseen un empleo restringido pragmáticamente, y que la diversidad estructural de estas unidades desafía la consistencia entre la teoría gramatical y la práctica pedagógica. En efecto, las insubordinadas, configuraciones sintácticas que parecen vulnerar principios de la estructuración sintáctica (no obstante presentes en materiales utilizados para la enseñanza de la gramática del español para nativos y alóglotas actualmente en...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de errores vocabulario expresión escrita estudiantes griegos

Resumen:

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Este trabajo analiza los errores léxicos intralinguales semánticos de las composiciones en español por 81 aprendices griegos de diferentes niveles lingüísticos (A, B1, B2, C1) utilizando el método de Análisis de Errores. Los resultados del análisis cualitativo muestran que las estrategias más usadas son la asociación fonológica y semántica entre las palabras de la LE. Los resultados del análisis cuantitativo indican que tanto toda la categoría de los errores como sus diferentes tipos ascienden a medida que avanza el nivel lingüístico de los informantes.

This study analize the lexical intralingual semantic errors of the written compositions in Spanish of 81 Greek SFL students of...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: competencia léxica corpus interlengua MCER

Resumen:

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Este trabajo pretende contribuir a la estructuración y las posibilidades de análisis sistemático del componente léxico a través del examen de una categoría concreta, la del verbo. Para ello, se completan los presupuestos recogidos en elMCERL con enfoques metodológicos específicos sobre el alcance del conocimiento léxico, lo cual desemboca en la presentación de una propuesta formalizada de los rasgos que constituyen la competencia léxica del verbo; dichos rasgos se agrupan en los ámbitos morfológico, semántico (en relación, también, con sus relaciones paradigmáticas y sintagmáticas), léxico-sintáctico y sociolingüístico. Esta propuesta, por último, pretende resultar útil para la elaboración...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: lexicografía herramientas español para fines específicos competencia digital

Resumen:

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En relativamente poco tiempo el mundo lexicográfico ha experimentado cambios radicales respecto a la producción, a la disponibilidad y al uso de los distintos recursos lexicográficos. Han surgido nuevos medios que, aunque no tienen la búsqueda lexicográfica como primera función, bien pueden servir para este objetivo: buscadores de internet, corpus de textos paralelos, foros electrónicos, medios sociales, traductores automáticos, etc. En este contexto se plantean preguntas como qué papel desempeñan los distintos recursos lexicográficos en una búsqueda lexicográfica concreta, cuál es la combinación de ellos y cuál su cronología de uso. Este artículo profundiza en estas preguntas a base de un...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: morfología fraseología análisis contrastivo corpus

Resumen:

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Este trabalho analisa unidades léxico-fraseológicas, a partir de ocorrências de vocábulos formados por derivação com o sufixo -AZO. Por meio de uma análise contrastiva em corpus jornalístico espanhol/português, em artigos de opinião que tratam sobre a política argentino-brasileira, foram abordados aspectos morfossintáticos e semântico-pragmáticos na formação desses vocábulos e em unidades fraseológicas. Para além do valor semântico de aumentativo, foram identificados e descritos diferentes valores apreciativos, de golpe e de protesto ou manifestação popular, alcançando processos de lexicalização e de metaforização. Princípios e ferramentas características da Linguística de Corpus foram...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial ChatGPT escritura académica enseñanza/aprendizaje de lenguas

Resumen:

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Artificial intelligence has become seamlessly integrated into personal, professional, and educational spheres. Generative AI (GenAI), in particular, is revolutionising content creation in second language (L2) writing instruction through advanced machine learning models. This study examines the influence of GenAI on L2 learners' language competencies, focusing on tools commonly used by first-year English for Academic Purposes students. Through qualitative and quantitative analysis, including surveys and interviews, this research explored students’ experiences and perceptions of GenAI tools, including Grammarly and Quillbot. The findings revealed that two-thirds of the students (66.7%)...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: comprensión lectora cognición y procesamiento

Resumen:

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El presente artículo analiza el artículoLas Inferencias En La Comprensión Lectora: Una Ventana Hacia Los Procesos Cognitivos En Segundas Lenguas de Inmaculada Escudero Domínguez y reflexiona sobre el la relevancia de los procesos inferenciales en un proceso de comprensión en una segunda lengua. Del mismo modo, se presentan los factores que inciden en un proceso de estas características.

This article analyses the article Las Inferencias En La Comprensión Lectora: Una Ventana Hacia Los Procesos Cognitivos En Segundas Lenguas by Inmaculada Escudero Domínguez and presents general ideas about the importance of inferences in an L2 comprensión process. Besides, determinant factors in this...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: formación de profesores profesorado enseñanza de español en Estados Unidos creencias y actitudes de los profesores

Resumen:

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Este estudio ha propuesto conocer la evaluación hecha por el profesorado de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU., acerca de su preparación lingüística y pedagógica para la carrera docente. Como instrumento de investigación, se ha preparado un cuestionario para entrevistar a los profesores de español del sistema público escolar de ese estado. Los resultados han demostrado que los programas de formación del profesorado de E/LE no proveen una formación lingüística adecuada que asegure el nivel de fluencia deseado para los retos de la profesión docente. Se concluyó que es necesario proveer más posibilidades para el desarrollo lingüístico del futuro profesor, y se han sugerido algunas...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: marcadores discursivos expresión escrita géneros textuales Eslovenia

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La retórica intercultural es una reciente evolución de la disciplina tradicionalmente conocida como retórica contrastiva que defiende que los aprendientes de lenguas extranjeras transfieren patrones retóricos de su lengua materna a la lengua meta. Su principal campo de investigación es la expresión escrita de este tipo de estudiantes. Así, son numerosos los estudios que se han centrado en el análisis de los marcadores discursivos empleados en ensayos escritos por estudiantes universitarios. En este trabajo se analizan las diferencias significativas aparecidas en el curso de una investigación sobre el uso de marcadores discursivos en un ensayo expositivo-argumentativo entre hablantes...

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