Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: marcadores discursivos

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En esta investigación se propone un análisis sobre el uso de los marcadores discursivos (en adelante, MD) en español como lengua extranjera (ELE), como paso previo a la presentación de una propuesta aplicada para trabajar con alumnado no nativo en las aulas de primaria y secundaria (obligatoria y postobligatoria). Desde el punto de vista metodológico, se parte del propio nivel de conocimiento concreto sobre español que posea cada grupo o, incluso, si se atiende a un estudiante en particular. Para ello, a partir de una evaluación previa, se diseñan y aplican las diferentes actividades presentadas mediante una doble estrategia: por un lado, como modalidad...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: marcadores discursivos

Resumen:

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Presenta un grupo de marcadores contraargumentativos y propone cómo aplicarlos a la enseñanza del español como lengua extranjera.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: marcadores discursivos

Resumen:

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En este artículo analizamos la introducción de los marcadores del discurso en los manuales de ELE destinados al nivel B2, según el MCERL. En particular, describiremos y analizaremos algunos problemas lingüístico-discusivos relacionados con los marcadores del discurso en estos manuales. Tales problemas tienen que ver con el tratamiento dado por los manuales a los marcadores del discurso y su relación con el registro de lengua, con los géneros y tipologías textuales, así como con la polifuncionalidad de estas unidades, con los rasgos suprasegmentales que los caracterizan y con los marcadores no verbales que los acompañan o los sustituyen en el...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: marcadores discursivos

Resumen:

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En el presente artículo presentamos los resultados de una investigación sobre los marcadores del discurso en los manuales de E/LE. El corpus seleccionado comprende, en total, 21 métodos publicados en España entre 1999 y los primeros meses de 2010 por las principales editoriales especializadas en didáctica de E/LE. A partir de los años 90 del siglo XX los marcadores del discurso del español han pasado a ser uno de los aspectos más investigados dentro del ámbito lingüístico, y desde enfoques y perspectivas tan diversos como los de la Lingüística del Texto, el Análisis del Discurso, el Análisis de la Conversación, la Pragmática Lingüística, La...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: marcadores discursivos

Resumen:

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En este trabajo vamos a presentar una propuesta para la enseñanza en el español como lengua extranjera de tres marcadores discursivos derivados de verbos de movimiento que son muy frecuentes en la conversación coloquial en español: venga, vamos y anda. Nuestro propósito fundamental es ofrecer un modelo de tratamiento didáctico en el aula de ELE que sea eficaz y, al mismo tiempo, aplicable también a otras partículas. Así, partiendo de una serie de reflexiones teóricas en torno a la naturaleza de los marcadores discursivos y a lo problemático que resulta su enseñanza en ELE, ofrecemos finalmente una serie de estrategias didácticas concretas para...

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Tipo: libro

Temas: pragmática

Resumen:

Manual de análisis del discurso en español que reúne lo oral y lo escrito: el contexto y la enunciación, los géneros, la organización del texto y los procedimientos de cohesión y modalización.

Es la introducción de referencia al campo en el ámbito hispánico y una fuente habitual en los trabajos de ELE sobre texto y discurso.

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Tipo: libro

Temas: marcadores discursivos

Resumen:

Guía de uso de los conectores y marcadores discursivos del español, organizada por el valor que aportan al texto y pensada para quien escribe —y para quien enseña a escribir— más que para el análisis teórico.

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Tipo: libro

Temas: expresión escrita

Resumen:

Cómo se construye un texto coherente y cohesionado en español: los mecanismos de conexión, la progresión temática y los tipos de texto, con el aula de lengua como horizonte.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: marcadores discursivos

Resumen:

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Estudio del marcador hombre —sus valores en la conversación, muy alejados de su significado léxico— y de cómo llevarlo al aula de ELE, un tipo de unidad que los manuales suelen dejar fuera y que el estudiante necesita para interpretar la lengua coloquial. Las autoras enseñan en la Universidad Autónoma de Madrid.

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Tipo: memoria de investigación

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

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Este trabajo trata del análisis contrastivo de algunas construcciones condicionales y los marcadores correspondientes del español y del chino basándose en los dos tipos de gramática española: la pedagógica dirigida a los aprendices extranjeros del español y la descriptiva para los nativos hispanohablantes. Con la comparación de los marcadores de ambas lenguas esperamos poder ayudar a los estudiantes sino-hablantes a evitar los errores frecuentes a la hora de construir frases compuestas condicionales y, al mismo tiempo, conocer la gran variedad de los marcadores españoles de las condicionales en cuanto a sus usos.

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