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📚 Bibliografía

Nº de publicaciones: 577

MLA-CCCC Joint Task Force on Writing and AI Working Paper: Overview of the Issues, Statement of Principles, and Recommendations

Antonio Byrd, Leonardo Flores, David Green (2023)

artículo inteligencia artificial

Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE

VV. AA., Inmaculada Delgado Cobo (2022)

Does L2 assessment make a difference? Testing the empirical validity of applied cognitive linguistics in the acquisition of the Spanish/L2 psych-verb construction

Beatriz Martín-Gascón, Reyes Llopis-García, Irene Alonso-Aparicio (2023)

artículo lingüística cognitiva

Exploring repeated captioning viewing as a way to promote vocabulary learning: time lag between repetitions and learner factors

Carmen Muñoz, Anastasia Pattemore, Daniela Avello (2022)

artículo input audiovisual

Entrevista con el profesor Brian Tomlinson: la humanización de los materiales de aprendizaje

Juan Manuel Real Espinosa, Brian Tomlinson (2023)

otro entrevista

Indigenous America in the Spanish Language Classroom

Anne Fountain (2023)

libro enseñanza de ELE

La competencia léxica de estudiantes de ELE. Un estudio sobre la disponibilidad y la riqueza léxica

Giulia Nalesso (2022)

libro competencia léxica

Does grammar matter?

Andreea S. Calude (2016)

presentación gramática

Actitudes del profesorado de ELE/L2 hacia las variedades lingüísticas del español: identidad y prestigio

Narciso M. Contreras Izquierdo (2023)

artículo actitudes lingüísticas

Perspectivas actuales en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales / Current Perspectives in Language Teaching and Learning in Multicultural Contexts

VV. AA., Margarita Planelles Almeida, Alice Foucart (2020)

libro adquisición