Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: morfología fraseología análisis contrastivo corpus

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Este trabalho analisa unidades léxico-fraseológicas, a partir de ocorrências de vocábulos formados por derivação com o sufixo -AZO. Por meio de uma análise contrastiva em corpus jornalístico espanhol/português, em artigos de opinião que tratam sobre a política argentino-brasileira, foram abordados aspectos morfossintáticos e semântico-pragmáticos na formação desses vocábulos e em unidades fraseológicas. Para além do valor semântico de aumentativo, foram identificados e descritos diferentes valores apreciativos, de golpe e de protesto ou manifestação popular, alcançando processos de lexicalização e de metaforização. Princípios e ferramentas características da Linguística de Corpus foram...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial ChatGPT escritura académica enseñanza/aprendizaje de lenguas

Resumen:

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Artificial intelligence has become seamlessly integrated into personal, professional, and educational spheres. Generative AI (GenAI), in particular, is revolutionising content creation in second language (L2) writing instruction through advanced machine learning models. This study examines the influence of GenAI on L2 learners' language competencies, focusing on tools commonly used by first-year English for Academic Purposes students. Through qualitative and quantitative analysis, including surveys and interviews, this research explored students’ experiences and perceptions of GenAI tools, including Grammarly and Quillbot. The findings revealed that two-thirds of the students (66.7%)...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: comprensión lectora cognición y procesamiento

Resumen:

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El presente artículo analiza el artículoLas Inferencias En La Comprensión Lectora: Una Ventana Hacia Los Procesos Cognitivos En Segundas Lenguas de Inmaculada Escudero Domínguez y reflexiona sobre el la relevancia de los procesos inferenciales en un proceso de comprensión en una segunda lengua. Del mismo modo, se presentan los factores que inciden en un proceso de estas características.

This article analyses the article Las Inferencias En La Comprensión Lectora: Una Ventana Hacia Los Procesos Cognitivos En Segundas Lenguas by Inmaculada Escudero Domínguez and presents general ideas about the importance of inferences in an L2 comprensión process. Besides, determinant factors in this...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: formación de profesores profesorado enseñanza de español en Estados Unidos creencias y actitudes de los profesores

Resumen:

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Este estudio ha propuesto conocer la evaluación hecha por el profesorado de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU., acerca de su preparación lingüística y pedagógica para la carrera docente. Como instrumento de investigación, se ha preparado un cuestionario para entrevistar a los profesores de español del sistema público escolar de ese estado. Los resultados han demostrado que los programas de formación del profesorado de E/LE no proveen una formación lingüística adecuada que asegure el nivel de fluencia deseado para los retos de la profesión docente. Se concluyó que es necesario proveer más posibilidades para el desarrollo lingüístico del futuro profesor, y se han sugerido algunas...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: marcadores discursivos expresión escrita géneros textuales Eslovenia

Resumen:

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La retórica intercultural es una reciente evolución de la disciplina tradicionalmente conocida como retórica contrastiva que defiende que los aprendientes de lenguas extranjeras transfieren patrones retóricos de su lengua materna a la lengua meta. Su principal campo de investigación es la expresión escrita de este tipo de estudiantes. Así, son numerosos los estudios que se han centrado en el análisis de los marcadores discursivos empleados en ensayos escritos por estudiantes universitarios. En este trabajo se analizan las diferencias significativas aparecidas en el curso de una investigación sobre el uso de marcadores discursivos en un ensayo expositivo-argumentativo entre hablantes...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: español como lengua de herencia bilingüismo Gibraltar expresión escrita

Resumen:

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Con este trabajo, que se enmarca en el ámbito de estudio de la lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas, el bilingüismo y el contacto lingüístico, nos proponemos comprobar si se observan rasgos lingüísticos característicos de las lenguas de herencia en una muestra de 40 hablantes bilingües de inglés y español en la comunidad de habla de Gibraltar. En este territorio británico en el extranjero, el inglés es la única lengua oficial y de instrucción curricular, aunque mantiene un estrecho contacto lingüístico con el español, adquirido por una parte de su población de forma oral en el ámbito familiar y aprendido como asignatura de lengua extranjera en la escuela. Para dicho análisis,...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial ChatGPT creencias y actitudes de los profesores profesorado

Resumen:

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This study investigates the transformative potential of Generative Artificial Intelligence (GenAI), particularly ChatGPT, in addressing educational challenges faced by Iranian English language teachers (N = 23). Drawing on qualitative data from focus group sessions, semi-structured interviews, and reflective essays, the study reveals five key themes: accessible learning materials, personalized learning experiences, addressing ideological influences, overcoming technological barriers, and combating isolation from global trends. The findings highlight GenAI’s capacity to provide diverse and up-to-date learning materials tailored to individual learners' needs, address ideological biases, and...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: aspecto pretérito imperfecto pretérito perfecto simple interlengua

Resumen:

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La dicotomía pretérito indefinido / pretérito imperfecto siempre ha causado mucha dificultad para los aprendientes de español. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la interlengua de los estudiantes taiwaneses de E/LE y comprobar la interdependencia de dos factores, el nivel de dominio lingüístico y el aspecto léxico, y la distinción del aspecto léxico. Hemos trabajado con 83 informantes, que pertenecen a dos grupos intactos, uno de 2º y el otro de 5º del Colegio Universitario de Idiomas Wenzao de Taiwán. Se ha realizado una investigación transversal y el corpus está formado por dos tipos de pruebas: un test para completar un cuento con pretérito indefinido/ imperfecto y una...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: evaluación español académico español para fines específicos educación superior

Resumen:

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La enseñanza y la evaluación de las formas disciplinares de comunicación y de los usos especializados del lenguaje tiene su espacio natural de desarrollo en el ámbito universidad. De hecho, en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, las competencias comunicativas y el dominio del discurso especializado han cobrado una relevancia notable en los currículos universitarios. Como resultado de ello, estos últimos años se han multiplicado las iniciativas encaminadas a potenciar su aprendizaje y, como consecuencia de ello, ha comenzado a cobrar fuerza la demanda de sistemas de certificación de dominio válidos y fiables que permitan reconocer los logros alcanzados en diversas lenguas, al...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: MCER corpus adquisición de segundas lenguas evaluación

Resumen:

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Este comentario al artículo de Nuria de la Torre se centra en lo que este supone como aportación a la descripción empírica de los niveles comunes de referencia del Marco común europeo de referencia (MCER) para el español. Profundiza en la ausencia de la lengua española en los proyectos a gran escala que, en la actualidad, se desarrollan, utilizando metodología de la lingüística de corpus, con el fin de extraer rasgos criteriales y de establecer relaciones entre los procesos de adquisición de segundas lenguas y la progresión de los aprendientes a lo largo de la escala de niveles comunes de referencia del MCER.

This comment about the article of Nuria de la Torre focuses on what it...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: enseñanza en línea e híbrida diseño curricular análisis de necesidades español como lengua extranjera

Resumen:

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En este artículo se presentan los resultados de un estudio empírico que permitieron identificar las necesidades para el diseño de una aplicación didáctica para la enseñanza virtual de Español como Lengua Extranjera, ELE. El objetivo general de la investigación en la que se enmarca el estudio fue proponer un diseño curricular para la enseñanza virtual de ELE. Entre las conclusiones se destaca que la coherencia entre las necesidades identificadas, el diseño curricular propuesto y la unidad prototipo permite mostrar la articulación entre los diferentes niveles de concreción curricular: el nivel macro correspondiente al diseño curricular completo; el nivel meso, a la planificación y el nivel...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de materiales y manuales manuales enseñanza de español en China educación primaria y secundaria

Resumen:

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El español ha experimentado una creciente implantación en las escuelas secundarias de China, un entorno altamente competitivo donde conciliar el rendimiento académico con el desarrollo socioemocional puede ser un gran desafío. Este estudio, con enfoque mixto, analiza la inclusión de elementos orientados a desarrollar las competencias socioemocionales en la primera serie oficial publicado en el marco del nuevo plan curricular del país. Los resultados muestran avances respecto a manuales anteriores, en particular en la integración de tareas contextualizadas orientadas al desarrollo de habilidades interpersonales, pero también carencias como insuficiente atención prestada a la gestión de sí...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial comprensión oral evaluación creación de materiales

Resumen:

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To address the complexity and high costs of developing listening tests for test-takers of varying proficiency levels, this study investigates the capabilities of an OpenAI's large language model, ChatGPT 4, in developing listening assessments. Employing prompt engineering and fine-tuning of prompts, the study specifically focuses on creating listening scripts and test items using ChatGPT 4 for test-takers across a spectrum of proficiency levels (academic, low, intermediate, and advanced). For comparability, the 24 topics of these scripts were selected from topics found in academic listening tests. We conducted two types of analyses to evaluate the quality of the output. First, we performed...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial expresión oral evaluación MCER

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Relying on human experts to evaluate the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) speaking assessments in an e-learning environment creates scalability challenges, as it limits how quickly and widely assessments can be conducted. We aim to automate the evaluation of CEFR B2 English speaking assessments in e-learning environments from conversation transcripts. First, we evaluate the capability of leading open source and commercial Large Language Models (LLMs) to score a candidate’s performance across various criteria in the CEFR B2 speaking exam in both global and India-specific contexts. Next, we create a new expert-validated, CEFR-aligned synthetic conversational dataset...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: bilingüismo actitudes lingüísticas enseñanza de español en Estados Unidos educación primaria y secundaria

Resumen:

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En este estudio se determinó la actitud hacia el bilingüismo inglés-español en una muestra de 73 estudiantes de duodécimo grado de educación secundaria del distrito escolar de la ciudad de Ventura en el Condado de Ventura, California, Estados Unidos, de ambos sexos y edades comprendidas entre 17 y 19 años, seleccionada de tres escuelas públicas: Ventura High School, Buena High School y Foothill Technology High School. Con la finalidad adicional de explorar relaciones entre la actitud observada y algunas variables socio-demográficas relevantes, así como analizar los conocimientos, creencias y preferencias de los sujetos en relación con el bilingüismo inglés-español, vinculados a su...

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