Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza en línea e híbrida tecnología educativa interacción enfoque por tareas

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La enseñanza y el aprendizaje no mejoran automáticamente por ir precedidos de una "E". El éxito del aprendizaje dependerá de la capacidad del enseñante y del creador de un programa de aprendizaje electrónico por aplicar sus conocimientos en teoría educativa a las posibilidades ofrecidas por los medios digitales. En el presente artículo abogamos por la incorporación del e-aprendizaje asincrónico en el desarrollo de la competencia conversacional como elemento diferenciador en la práctica de actividades preparatorias para la conversación. Nuestra argumentación a favor de la incorporación de esta modalidad educativa se fundamenta en la teoría...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: study abroad/estudios en el extranjero diferencias individuales estrategias de aprendizaje motivación

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La influencia de las estancias en el extranjero en el proceso de aprendizaje de una L2 ha sido objeto de estudio en las últimas décadas. Algunos investigadores critican la metodología empleada en la mayoría de estudios o la validez de los resultados obtenidos. Uno de los aspectos criticados es que en muchos casos los datos se obtienen a partir de exámenes o cuestionarios que ofrecen resultados cuantitativos sin tener en consideración el punto de vista de los estudiantes. Por este motivo, nos planteamos la necesidad de investigar este fenómeno de un modo distinto a como se ha hecho hasta la fecha teniendo en cuenta la perspectiva de los...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: tecnología educativa pragmática sociolingüística Grecia

Resumen:

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En la actualidad, los avances tecnológicos han multiplicado las opciones de comunicación a distancia y han modificado los tradicionales hábitos sociales. Como consecuencia, hoy en día gran parte de las interacciones comunicativas no tiene lugar en contextos donde haya contacto físico sino virtual. La conversación virtual pertenece a esta nueva modalidad de comunicación donde se produce un discurso digital que refleja unos hábitos lingüísticos específicos. Nuestro objetivo es indagar en las características del lenguaje de la conversación virtual, especialmente en lo que atañe a las fórmulas de saludos y despedidas, y llegar a una serie de conclusiones...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales géneros textuales expresión escrita

Resumen:

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Parte de que las películas tienen un lenguaje propio y pueden llevarse al aula más allá de lo visual. Propone usarlas para trabajar diferentes tipos de textos y las mismas habilidades de siempre, como las redacciones o los resúmenes, a través de un medio distinto.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo influencia de la L1 subjuntivo condicional

Resumen:

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Analiza las repercusiones de las analogías interlingüísticas en el aprendizaje de una lengua extranjera próxima a la materna, el español para italófonos, con atención a los usos del subjuntivo, el condicional y las preposiciones y al aprovechamiento de la transferencia positiva.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diccionarios lexicografía traducción influencia de la L1

Resumen:

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En este trabajo defendemos la idea de que la competencia en el uso del diccionario es un componente más de la destreza lingüística de los estudiantes de idiomas. Esta competencia muchas veces se da por sentada, pero la práctica demuestra que, aunque todos los estudiantes de una lengua extranjera saben utilizar un diccionario, muchos lo hacen de forma superficial, y de ahí derivan multitud de errores. Partiendo de una experiencia concreta, relacionada con un curso de introducción a la traducción, en este trabajo proponemos una serie de ejercicios para familiarizar a los estudiantes con la información disponible tanto en los diccionarios...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales enfoques y métodos propuestas didácticas

Resumen:

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En la actualidad los medios audiovisuales forman parte de la vida cotidiana de las personas y el predominio de la imagen visual en las manifestaciones culturales es un factor que resulta imprescindible considerar en cualquier objetivo de enseñanza. El cine de animación ha participado estos últimos años del progreso de la cultura audiovisual y digital. Este trabajo tiene como objetivo destacar el potencial didáctico del cine de animación, con este género podemos acercar a los estudiantes de español a los aspectos cotidianos de los usos y costumbres de la vida diaria, los hábitos y las celebraciones que conforman el sistema simbólico de la...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: prosodia pronunciación fonética expresión oral

Resumen:

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Al no haber sido posible demostrar empíricamente que el español, como las lenguas románicas en general, es una lengua de ritmo silábico; se ha producido una denostación y un abandono de esta teoría. En este artículo se parte del convencimiento de que, aunque se trate de una teoría no validada, no deja de ser un fenómeno perceptible de la lengua española. Este fenómeno tiene un potencial didáctico implícito que puede ser aprovechable para ilustrar a los estudiantes de ELE en el ritmo y el carácter del idioma español, y las diferencias rítmicas con el suyo propio. Un enfoque didáctico de esta teoría puede ayudar especialmente a los hablantes nativos de...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura propuestas didácticas comprensión lectora

Resumen:

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Aboga por un acercamiento sensorial a los textos literarios en clase de ELE. Apunta algunos interrogantes sobre su tratamiento actual, propone posibles objetivos y ofrece actividades estructuradas y secuenciadas.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo pretérito imperfecto tiempos verbales estudiantes anglófonos

Resumen:

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Pretende aclarar los aspectos gramaticales y semánticos más conflictivos que afrontan los estudiantes angloparlantes al aprender el imperfecto y el pretérito, con un análisis contrastivo inglés-español y un esquema práctico de ambos tiempos.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: artículos gramática

Resumen:

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El uso o la ausencia del artículo determinado al comienzo de los títulos es una cuestión que, por diversas razones, no trata la gramática española, pero que constituye un problema en la enseñanza de E/LE. Se tiene la impresión de que no existe modo alguno de explicar el uso del artículo al comienzo de los títulos: cada texto es un mundo y su título será el que decida su autor. Sin embargo, cualquier profesor de español constatará que habitualmente sus estudiantes sitúan o suprimen el primer artículo de los títulos cuando él no lo haría. Este trabajo propone una regla para que el uso o la ausencia del artículo determinado al comienzo de los...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: teorías de aprendizaje aprendizaje colaborativo teoría sociocultural

Resumen:

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En esta comunicación hablaremos sobre los principios más importantes del “constructivismo” de Vygotsky mencionando brevemente otras teorías del aprendizaje previas a esta, para explicar cómo, a partir de estas ideas, han surgido en la enseñanza de lenguas nuevos modelos de enseñanza, como el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colaborativo. Después vamos a ver qué características tienen estos tipos de aprendizaje y finalmente mostraremos algunos ejemplos de aplicaciones didácticas realizadas en el contexto de la enseñanza del español para intentar confirmar s sirviéndonos de estos nuevos modelos de aprendizaje para intentar confirmar si...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: artículos adquisición de segundas lenguas análisis contrastivo estudiantes chinos

Resumen:

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En este artículo, tratamos de delimitar la secuencia de adquisición del artículo español por los aprendientes chinos. Comenzamos definiendo los diferentes artículos existentes en español y sus funciones. A continuación, establecemos, de forma contrastiva, los diferentes recursos que tiene el chino (lengua sin artículos) para cumplir las funciones propias de los artículos. Delimitamos, por tanto, los diferentes valores de los artículos españoles y sus equivalencias chinas. Tras ello, diseñamos una prueba para conocer el dominio de los aprendientes chinos de los diferentes valores del artículo español. Establecemos una hipótesis: que los...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: subjuntivo corpus enseñanza/aprendizaje de la gramática atención a la forma

Resumen:

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El presente trabajo se centra en la enseñanza del subjuntivo, aplicando el modelo PACE (Adair-Hauck y Donato 2002) y utilizando materiales extraídos de diversos córpora, a través del método de Aprendizaje Basado en Datos (Johns 1991 y 2002). Se presentará una lección como ejemplo, partiendo de la película “Volver”, dirigida por Almodóvar, como contexto para mostrar ejemplos de los modos subjuntivo e indicativo. Posteriormente, se llevarán a cabo actividades didácticas sobre gramática utilizando los enfoques de “Atención a la forma” y “Co-construcción”, mediante el uso de ejemplos y datos recopilados de un corpus paralelo, un corpus del español y un corpus de...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura propuestas didácticas

Resumen:

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Propuesta didáctica para trabajar en la clase de español cuatro poemas de amor de Mario Benedetti.

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