Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza de español en Marruecos

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El artículo describe los aspectos lingüísticos del español más difíciles de adquirir para un alumno marroquí escolarizado en la secundaria de su país. Revisa los aspectos fonológicos, los morfosintácticos y léxico-semánticos, comparándolos con las respectivas estructuras del árabe.

This article describes the most difficult to acquire linguistic aspects of Spanish by a secondary Moroccan student. It gives account phonological, grammatical and lexical-semantic features, by comparing them with respective structures in Arab.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pretérito imperfecto

Resumen:

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En el presente trabajo se presenta una investigación sobre las dificultades a las que se enfrentan estudiantes suecos de español como lengua extranjera (desde ahora ELE), a la hora de elegir entre los tiempos del pasado imperfecto e indefinido en relación con verbos de estado y de logro. El propósito de este estudio es describir, de manera general, la producción de errores para visualizar en qué medida y manera se presentan dificultades en la alternancia de estas formas verbales en una tarea dirigida de selección de tiempo. Este trabajo arroja los primeros datos de una investigación a mayor escala sobre el mismo tema.

This paper presents an investigation about the difficulties...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis de errores

Resumen:

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El estudio de los errores ha contribuido de forma esencial a que los Estudios de Adquisición de Segundas Lenguas se hayan establecido como un campo de estudios autónomo y delimitado, en el que importan tanto la descripción de los sistemas no nativos como la explicación de los fenómenos particulares que caracterizan el proceso de adquisición. Los errores se convierten en manifestaciones que interesan tanto a investigadores como a docentes de L2. Ahora bien, es posible que sus perspectivas presenten diferencias (como parece ocurrir con fenómenos como la fosilización y en actuaciones o ámbitos como la evaluación), sobre las que pretendemos reflexionar en este trabajo.

The study of...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis de errores

Resumen:

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Las estrategias de autocorrección y autoevaluación constituyen una parte importante en el desarrollo de las competencias. Si en las personas jóvenes y adultas no existe una actitud consciente en cuanto al aprendizaje se puede afirmar que éste no será eficaz o no todo lo eficaz que podría ser. Son tres los conceptos básicos que vamos a definir brevemente en este artículo: la contribución del análisis de errores, el concepto de corrección y el concepto de autonomía. Se trata de relacionar estos términos para aplicar con mayor eficacia algunas estrategias que redunden en un aprendizaje más efectivo.

Self-correction and self-evaluation strategies are an important part of the development...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de errores

Resumen:

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Este estudio presenta un análisis de calcos sintácticos y errores en el paradigma verbal como errores de transferencia EL2/ELE, a partir de las producciones escritas de un grupo de 30 sujetos bilingües catalán-español en Barcelona, de entre los que establecemos un grupo de 15 sujetos cuya lengua familiar es catalán (grupo A con EL2) y un grupo de 15 sujetos cuya lengua familiar es castellano (grupo B con EL1). Nos hemos planteado dos objetivos específicos: describir los errores interlinguales seleccionados y tratar de identificar posibles causas de los errores antes descritos. Para ello centramos nuestro análisis en los datos del grupo A con EL2. Los datos obtenidos con un cuestionario (...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: preposiciones

Resumen:

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El presente artículo analiza el artículoLas preposiciones en el habla no nativa de nivel intermedio: análisis de la interlengua basado en corpus de Leonardo Campillos Llanos y reflexiona sobre su relevancia.

This article analyses the article Las Inferencias En Las preposiciones en el habla no nativa de nivel intermedio: análisis de la interlengua basado en corpus by Leonardo Campillos Llanos and presents general ideas about it´s importance.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: interlengua

Resumen:

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La urgencia de los tiempos modernos en cuanto a aprender más y mejor lenguas extranjeras, debido a los cambios sociales y económicos de la segunda mitad del siglo veinte por un lado y a las expectativas de los profesores de lenguas por otro, han hecho que la ciencia de la Lingüística Aplicada a la enseñanza -aprendizaje de lenguas extranjeras se desarrolle de una manera espectacular en los últimos años.

The urgency of modern times in terms of learning more and better foreign languages, due to the social and economic changes of the second half of the twentieth century on the one hand, and the expectations of language teachers on the other, have developed dramaticallythe science of...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de errores

Resumen:

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En este artículo se presenta un estudio sobre Análisis de Errores Asistido por el Computador. Para ello, se considera la identificación de los errores y la tendencia de uso erróneo en Español como Lengua Extranjera (ELE) en el nivel de competencia A2 en dos subcorpus del corpus CAELE, un subcorpus de 798 enunciados textuales de aprendientes anglosajones de ELE y otro subcorpus de 625 de aprendientes francófonos. Los objetivos principales son determinar las frecuencias de errores de concordancia gramatical con el verbo ser y comparar las semejanzas y diferencias observadas entre aprendientes francófonos y anglosajones. Los resultados de la investigación han arrojado que para los...

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: análisis de errores

Resumen:

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El objetivo del trabajo es realizar una serie de consideraciones en torno al Análisis de Errores (AE) aplicado a los aprendientes de segundas lenguas; metodología que lleva ya más de dos décadas en la lingüística aplicada a la enseñanza de español como lengua extranjera. En estas páginas se realiza una presentación sucinta del proceso comenzando por la construcción del corpus y sus características, un análisis comparativo y detallado de las clasificaciones de error de diferentes autores, un principio de explicación de los mecanismos psicolingüísticos que llevan a la producción del error y, finalmente, sus posibilidades de tratamiento.

The aim is to conduct a series of considerations...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de errores

Resumen:

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El objetivo de este estudio empírico es realizar un análisis de los errores gramaticales cometidos en producciones escritas, con y sin tiempo de preparación, por aprendientes francófonos de nivel C1 y mostrar si la teoría del “Modelo del monitor” puede influir en el tipo de error que cometen y si puede también afectar de manera directa a las características de su interlengua.

The objective of this empirical study is to analyze the grammatical errors in written production from francophone learners (level C1), with and without time to prepare it, and show whether the theory of "Monitor Model" may influence the type of error committed and whether it may also directly affect the...

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