17-34
Delimita el concepto y el ámbito de la lingüística contrastiva como subdisciplina de la lingüística aplicada y recorre sus etapas: el análisis contrastivo de Lado, el análisis de errores de Corder, los modelos de secuencias universales de adquisición y las nociones posteriores de influencia interlingüística e interlengua.
Aplica ese marco al par español-italiano, lenguas afines, y discute qué consecuencias tiene la afinidad para la enseñanza del español a italófonos.
Ponencia de apertura de la jornada «Lingüística contrastiva y retórica contrastiva en la enseñanza del español LE», Milán, Instituto Cervantes y Università degli Studi, 31 de octubre de 2003.
- Inicie sesión para enviar comentarios