Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis de errores estudiantes arabófonos influencia de la L1

Resumen:

Esboza los errores más frecuentes de los aprendientes arabófonos de español y las interferencias con la lengua materna que los explican, con orientación práctica para el aula.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: subjuntivo gramática enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

Este trabajo pretende definir el modo verbal subjuntivo mediante una regla clave que englobe todos los casos, para poder facilitar la tarea de explicar este aspecto de la lengua, tan interesante como complejo, en el aula de español. Para ello se exponen, siguiendo un criterio sintáctico-semántico (y recurriendo, cuando así se requiere, a cuestiones pragmáticas), todos los casos de uso del subjuntivo, divididos según si alternan o no con el indicativo y el infinitivo, y según los tipos de oraciones: sustantivas, adjetivas, adverbiales e independientes. Esta primera parte se centra en los casos de no alternancia entre indicativo y subjuntivo, con ejemplos y orientaciones para su explicación en clase de E/LE; la segunda parte se publica en el número siguiente de la revista.

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: análisis de materiales y manuales español en Rusia manuales

Resumen:

El autor realiza un recorrido a través de los materiales para la enseñanza del español la Unión Soviética y en Rusia, después de la disolución de aquella. El análisis señala la influencia de la ideología dominante y dos hechos históricos, la guerra civil española y la revolución cubana, en sus contenidos.

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