Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: CALL/ELAO creación de materiales análisis de materiales y manuales

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Parte de la tendencia a usar material didáctico asistido por ordenador para el aprendizaje independiente, sin supervisión de un profesor, y propone criterios para evaluar el diseño de actividades CALL.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: ironía pragmática MCER

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El presente artículo aborda el tratamiento que se lleva a cabo de la ironía en el MCER y en el PCIC, con el fin de observar las deficiencias que presenta y proponer mejoras. Estas han sido tenidas en cuenta por el grupo GRIALE en la aplicación didáctica a la clase de ELE que se está llevando a cabo a partir de los resultados obtenidos en el análisis pragmático de la ironía.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: preposiciones vocabulario gramática

Resumen:

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Este trabajo quiere abordar los usos de por y para que más confusión crean en el estudiante italiano por tratarse de casos que admiten o parecen admitir indistintamente el uso de las dos preposiciones. Consideramos que los casos más interesantes están relacionados con los usos conceptuales, en los que por y para tienen que ver con la causa y la finalidad puesto que a veces con esos valores las dos preposiciones se hacen intercambiables. Comprobaremos además, a través de algunas tablas, cómo distintos textos normativos tratan la problemática arriba mencionada para luego comentar si es posible sustituir libremente por y para (y viceversa) o si...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: fonética pronunciación expresión oral

Resumen:

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Dos fenómenos de habla, resilabación y tendencia antihiática, son comunes a toda variante diatópica del español, como muestra su presencia en las muestras de habla espontánea de distintos estados hispanohablantes publicadas por la Real Academia Española (2011). Se trata, por tanto, de rasgos estándares cuyo estudio y ejercicio es preciso reforzar en el aprendizaje de español como lengua extranjera, especialmente el de la tendencia antihiática, que presenta dificultad en el desarrollo de la expresión oral.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: competencia intercultural pensamiento crítico formación de profesores

Resumen:

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Este artículo de reflexión pretende, en primer lugar, establecer qué temas podemos incluir bajo el rótulo de “temas sensibles o polémicos”, esto es, qué definición se ajusta mejor a esos contenidos controvertidos. En segundo lugar, analizaremos algunos casos concretos experimentados por el autor en sus clases, sobre todo, en República Checa y en Reino Unido, y una serie de lecciones o moralejas sacadas de esos casos. En tercer lugar, estableceremos un sencillo protocolo a seguir antes, durante y después de la clase para así prevenir situaciones incomodas al acometer “temas sensibles o polémicos”. Por último, veremos hasta qué punto la inclusión de “temas...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: MCER evaluación Australia

Resumen:

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Propone marcos de referencia para los niveles de dominio lingüístico del español como lengua extranjera en Australia, a partir de la necesidad de describir y comparar el nivel de los estudiantes en un contexto multilingüe.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: prosodia fonética diseño curricular

Resumen:

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El indudable beneficio didáctico que supone la incorporación progresiva de los fenómenos entonativos en el proceso de enseñanza, tal como se propone en el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) 2006, así como la exhaustividad de aspectos incorporados para los respectivos niveles, no evitan que, si observamos con cierto detenimiento la relación de cuestiones abordadas por el PCIC 2006, se reconozcan ciertas inconsistencias en el planteamiento y progresión de su descripción.

El objetivo de este artículo es revisar algunos de los problemas que plantea la descripción de la entonación en el aula de ELE tal como se plantea desde el PCIC 2006, y...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: tecnología educativa enseñanza en línea e híbrida Argentina

Resumen:

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Analiza los beneficios de aplicar el hipertexto educativo a la enseñanza del español para extranjeros a distancia por Internet, en el marco de la educación continua y de adultos, tomando como caso los talleres del Campus Virtual de la Universidad del Salvador.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: pragmática gramática enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

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En este artículo constituye una reflexión acerca de la importancia de la pragmática para la explicación gramatical en ELE. Para demostrar cómo la gramática no puede ser sin la pragmática, cómo las estructuras sintácticas no pueden desligarse del contexto en el que se producen, vamos a centrar nuestra exposición en una reflexión sobre los valores pragmáticos del adverbio de negación no. El objetivo perseguido es analizar aquellos usos de no que trascienden la explicación estrictamente gramatical y exigen, para su completa descripción, tomar en consideración factores pragmáticos relacionados con el énfasis, la cortesía o la atenuación.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: teorías de aprendizaje aprendizaje colaborativo teoría sociocultural

Resumen:

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En esta comunicación hablaremos sobre los principios más importantes del “constructivismo” de Vygotsky mencionando brevemente otras teorías del aprendizaje previas a esta, para explicar cómo, a partir de estas ideas, han surgido en la enseñanza de lenguas nuevos modelos de enseñanza, como el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colaborativo. Después vamos a ver qué características tienen estos tipos de aprendizaje y finalmente mostraremos algunos ejemplos de aplicaciones didácticas realizadas en el contexto de la enseñanza del español para intentar confirmar s sirviéndonos de estos nuevos modelos de aprendizaje para intentar confirmar si...

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