Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: interlengua

Resumen:

Texto completo

El presente artículo comenta la edición de Cartografía para un balance del español como interlengua de Jorge J. Sánchez Iglesias. Aporta un análisis bien fundado de la expresión lingüística adquisicional y brinda copiosa información acerca de corpus que pueden utilizarse para realizar estudios y análisis de interlengua.

This article discusses the issue of Cartografía para un balance del español como interlengua of Jorge J. Sánchez Iglesias. It provides a well-founded analysis of the expression “acquisicional linguistic” and gives copious information about corpus that can be used for interlanguage analysis and studies.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: subjuntivo

Resumen:

Texto completo

En esta investigación estudiamos los efectos de tres actividades diseñadas para enseñar el uso de las conjunciones del tipo para que en contraste con preposiciones.

In this research we study the effects of three activities designed to teach the use of type conjunctions so that in contrast to prepositions.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: aspecto

Resumen:

Texto completo

La dicotomía pretérito indefinido / pretérito imperfecto siempre ha causado mucha dificultad para los aprendientes de español. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la interlengua de los estudiantes taiwaneses de E/LE y comprobar la interdependencia de dos factores, el nivel de dominio lingüístico y el aspecto léxico, y la distinción del aspecto léxico. Hemos trabajado con 83 informantes, que pertenecen a dos grupos intactos, uno de 2º y el otro de 5º del Colegio Universitario de Idiomas Wenzao de Taiwán. Se ha realizado una investigación transversal y el corpus está formado por dos tipos de pruebas: un test para completar un cuento con pretérito indefinido/ imperfecto y una...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diseño curricular

Resumen:

Texto completo

Leído con una perspectiva histórica, el artículo de Nuñez Paris sobre los aportes de la Teoría del Currículo a la enseñanza de lenguas extranjeras puede considerarse una invitación a los profesores de español/LE a conocer este marco teórico, con el objeto de aplicarlo en su tarea de gestores de la enseñanza que imparten con el propósito de guiar y facilitar el proceso de aprendizaje de la lengua nueva a sus alumnos.

From a historical perspective, the Nuñez Paris's article about the contributions of the Theory of the Curriculum to the teaching of foreign languages ​​can be considered a invitation to Spanish teachers/LE to be informed about this theoretical framework, with the aim of...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: interlengua

Resumen:

Texto completo

El presente artículo comenta la edición de Cartografía para un balance del español como interlengua de Jorge J. Sánchez Iglesias y reflexiona acerca de la consideración que reciben las disciplinas aplicadas frente a las teóricas.

This article discusses the issue of Cartografía para un balance del español como interlengua of Jorge J. Sánchez Iglesias and reflects on the fact that applied disciplines are valued differently than theoretical disciplines.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: subjuntivo

Resumen:

Texto completo

El aprendizaje de la flexión verbal del español constituye una de las dificultades más importantes a la hora de adquirir dicha lengua, sin incluir los italianófonos, cuya lengua materna se considera afín al español. Esta nota recoge la descripción de los errores de uso de la morfología verbal en un corpus de producción escrita de 112 ensayos de 16 estudiantes universitarios de nivel intermedio. El número total de errores es ya bastante relevante. El 57% de los errores afectan a las formas y desinencias. Para su explicación se han distinguido varias categorías: los errores de formas y desinencias, los de sobrerregularización del paradigma, los de transferencia negativa (hipergeneralización),...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis de errores

Resumen:

Texto completo

El objetivo de la siguiente ponencia consiste en presentar - de manera escueta - el estado de la cuestión en el campo del Análisis de Errores y reflexionar sobre el rumbo posible que deberían tomar las investigaciones a partir del estado actual de los conocimientos. Para hacerlo hemos tomado como punto de referencia dos trabajos realizados en este campo.

The objective of the following paper is to present - in a brief manner - the state of the matter in the field of Error Analysis and to reflect on the possible direction that the researchers should take based on the current state of knowledge. To do so, we have taken as a point of reference two works carried out in this field.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: cultura

Resumen:

Texto completo

Esta unidad va dirigida a la presentación de los participantes en un nuevo curso con el entorno que les rodea (ciudad, familia de acogida, profesorado, etc.). Esta didáctica nos permitirá evaluar de manera indirecta, en los dos primeros días de clase, el nivel de competencias en Español como Lengua Extranjera (E/LE) que posee la mayoría de la clase.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

Texto completo

En esta unidad didáctica que presentamos, hemos tenido en consideración la teoría comunicativa (Dell Hymes) que postula que, para poder actuar de una manera eficiente en una comunidad, no basta con construir enunciados gramaticalmente correctos, sino que estos deben adaptarse al contexto situacional en el que se insertan.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: registro coloquial

Resumen:

Texto completo

Cualquiera de nosotros, profesores de español, al enfrentarse a un aula de español para extranjeros hemos debido preguntarnos, y si no lo hemos hecho deberíamos hacerlo, qué español debemos escoger como modelo para las clases.

Ver ficha completa