Leído con una perspectiva histórica, el artículo de Nuñez Paris sobre los aportes de la Teoría del Currículo a la enseñanza de lenguas extranjeras puede considerarse una invitación a los profesores de español/LE a conocer este marco teórico, con el objeto de aplicarlo en su tarea de gestores de la enseñanza que imparten con el propósito de guiar y facilitar el proceso de aprendizaje de la lengua nueva a sus alumnos.
From a historical perspective, the Nuñez Paris's article about the contributions of the Theory of the Curriculum to the teaching of foreign languages can be considered a invitation to Spanish teachers/LE to be informed about this theoretical framework, with the aim of apply it in their task as teaching managers of with the purpose of guiding and facilitate the learning process of the new language to their students.
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