Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

Texto completo

En el campo de la evaluación didáctica, la popularización de la Inteligencia Artificial y la generación automática de textos ha comenzado a desempeñar un papel cada vez más relevante. Estas tecnologías tienen el potencial de transformar la manera en que se produce el proceso de evaluación tanto desde la perspectiva del alumno, como desde la perspectiva docente ofreciendo nuevas posibilidades y desafíos.

Se explora la influencia crucial de la IAGen en el proceso de evaluación, analizando tanto las perspectivas y aplicaciones actuales como las futuras implicaciones de este elemento interviniente del proceso de aprendizaje

Ver ficha completa