Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

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Chatbots provide unique interactions with compatible learning system features, improving the limitations of current learning systems. Educational chatbots are seen as the future of technology integration in the field of education. The success and usefulness of chatbots in the educational setting are highly dependent on teachers' beliefs regarding their efficacy, yet most research focuses on the effects on students' learning. Only a few studies have investigated teachers’ beliefs regarding the use of chatbots, which is considered an important issue. Owning to teachers' beliefs having been transformed from their pre-service teacher training, this study used quantitative (i.e.,...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: formación de profesores

Resumen:

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Los Centros de Educación Permanente para personas adultas (CEPER) han experimentado un incremento de migrantes sin conocimiento de español, creando nuevas necesidades didácticas y metodológicas. En este artículo se analizan los datos obtenidos a partir de un cuestionario dirigido a los docentes de educación permanente de Huelva y su provincia, con la finalidad de detectar las necesidades metodológicas específicas. El estudio cualitativo de los contextos observados evidencia deficiencias, debido al déficit de formación inicial del profesorado y de materiales adaptados a las características particulares del alumnado. Asimismo, se observa una falta de atención específica en cuanto a aspectos...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: bilingüismo

Resumen:

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En este estudio se determinó la actitud hacia el bilingüismo inglés-español en una muestra de 73 estudiantes de duodécimo grado de educación secundaria del distrito escolar de la ciudad de Ventura en el Condado de Ventura, California, Estados Unidos, de ambos sexos y edades comprendidas entre 17 y 19 años, seleccionada de tres escuelas públicas: Ventura High School, Buena High School y Foothill Technology High School. Con la finalidad adicional de explorar relaciones entre la actitud observada y algunas variables socio-demográficas relevantes, así como analizar los conocimientos, creencias y preferencias de los sujetos en relación con el bilingüismo inglés-español, vinculados a su...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: actitudes lingüísticas

Resumen:

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In this study we investigate the sources of individual differences in the language attitudes of 125 students enrolled in a language school in La Coruña (Galicia). Attitudes towards Galician, Spanish, English and French were found to be linked to self-perceived proficiency in all languages except Spanish. The type of upbringing (monolingual or bilingual) was found to affect attitudes towards Galician and Spanish. Age of onset of learning had an effect only on attitudes towards Galician. Exposure to foreign languages through television corresponded with more favourable attitudes towards these languages.  Visits to the foreign country had a similar effect on attitudes towards English but...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

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The concept of Artificial Intelligence (AI), born as the possibility of simulating the human brain's learning capabilities, quickly evolves into one of the educational technology concepts that provide tools for students to better themselves in a plethora of areas. Unlike the previous educational technology iterations, which are limited to instrumental use for providing platforms to build learning applications, AI has proposed a unique education laboratory by enabling students to explore an instrument that functions as a dynamic system of computational concepts. However, the extent of the implications of AI adaptation in modern education is yet to be explored. Motivated to fill the...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: certificación

Resumen:

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Las exigencias actuales académicas y laborales están marcando cambios significativos en el aprendizaje de segundas lenguas. En la actualidad, empresas y universidades demandan certificados internacionales que acrediten el nivel de adquisición de una segunda lengua. El examen DELE es una de las pruebas más reconocidas de certificación internacional del nivel de español. El objetivo de este artículo es analizar la percepción que los estudiantes taiwaneses de español como segunda lengua tienen del examen de certificación DELE A1. Se ha utilizado una metodología basada en cuestionarios, obteniéndose una muestra representativa de 120 candidatos que se han participado en el examen DELE A1...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: factores afectivos

Resumen:

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El presente estudio analiza las percepciones de 34 hablantes bilingües y multilingües sobre las emociones y la lengua preferida para hacer uso del lenguaje emocional. La recogida de datos se hizo mediante el cuestionario The Bilingualism and Emotion Questionnaire que permitió obtener información sobre algunos factores sociobiográficos, el historial lingüístico y las prácticas lingüísticas actuales de los informantes, así como sobre la lengua preferida para expresar emociones y sentimientos concretos. Los resultados mostraron una clara preferencia por la primera lengua para expresar emociones. Sin embargo, esta preferencia no es exclusiva, puesto que en varios casos se escogieron otras...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

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Over the last few decades, there has been growing interest in artificial intelligence (AI) and how to apply it effectively in the educational process. The behavioural intention and attitudes of teachers play an important role in this regard. The technology acceptance model (TAM) has been shown to be effective in predicting factors that may positively or negatively influence behavioural intentions to use technology. The current study therefore aims to use this model to reveal teachers’ perceptions of the factors that influence the use of AI applications in science education. This research uses the descriptive method where a 6-dimensional scale is designed based on the components of...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: formación de profesores

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Este estudio ha propuesto conocer la evaluación hecha por el profesorado de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU., acerca de su preparación lingüística y pedagógica para la carrera docente. Como instrumento de investigación, se ha preparado un cuestionario para entrevistar a los profesores de español del sistema público escolar de ese estado. Los resultados han demostrado que los programas de formación del profesorado de E/LE no proveen una formación lingüística adecuada que asegure el nivel de fluencia deseado para los retos de la profesión docente. Se concluyó que es necesario proveer más posibilidades para el desarrollo lingüístico del futuro profesor, y se han sugerido algunas...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pronombres

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Este trabajo expone la necesidad, desde una perspectiva sociolingüística, de saber utilizar las formas en las que aparece la segunda persona del plural en español. Nuestra hipótesis de investigación estriba en que el alumnado en Francia aprende nociones propias de la variante centro-norte peninsular (Moreno-Fernández, 2020) respecto al uso del vosotros y ustedes, pues es el geolecto por el que optan las instituciones educativas. Así, la dificultad de comprender una perspectiva lingüística que no supone que tales pronombres denotan un tratamiento de familiaridad o formalidad respectivamente tiende a causar actitudes de desaprobación y redunda en el desprestigio de las variantes americanas...

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