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La enseñanza de ELE a través de la pintura: propuesta de intervención a partir de Duelo a garrotazos, de Francisco de Goya
Alejandro Del Peral Reñé, Santiago Sevilla Vallejo (2022)
artículo artes visuales
MLA-CCCC Joint Task Force on Writing and AI Working Paper: Overview of the Issues, Statement of Principles, and Recommendations
Antonio Byrd, Leonardo Flores, David Green (2023)
artículo inteligencia artificial
Formación específica sobre la competencia comunicativa intercultural en los profesionales de la enseñanza del español como lengua de herencia en Alemania
Eva Xatruch Virolés, Cristina Alcaraz Andreu (2023)
artículo investigación
How to Remember Anything Forever-ish
Nicky Case (2018)
artículo aprendizaje
Actitudes del profesorado de ELE/L2 hacia las variedades lingüísticas del español: identidad y prestigio
Narciso M. Contreras Izquierdo (2023)
artículo actitudes lingüísticas
Exploring repeated captioning viewing as a way to promote vocabulary learning: time lag between repetitions and learner factors
Carmen Muñoz, Anastasia Pattemore, Daniela Avello (2022)
artículo input audiovisual
Does L2 assessment make a difference? Testing the empirical validity of applied cognitive linguistics in the acquisition of the Spanish/L2 psych-verb construction
Beatriz Martín-Gascón, Reyes Llopis-García, Irene Alonso-Aparicio (2023)
artículo lingüística cognitiva
The interplay between corrective feedback timing and foreign language anxiety in L2 development
Ehsan Rassaei (2023)
artículo feedback
Análisis del tratamiento de las formas canto y cante en un corpus de manuales de ELE: terminología, valores, ejemplos, actividades e imágenes
Adela González Fernández (2023)
artículo gramática
La adquisición de locuciones idiomáticas del español LE/L2 desde la lingüística cognitiva: estudio de errores frecuentes
Clara Ureña Tormo (2023)
artículo lingüística cognitiva
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