Tipo: libro

Temas: corpus

Resumen:

Lingüística de corpus en español/The Routledge Handbook of Spanish Corpus Linguistics muestra el modo en que ha cambiado el panorama de la denominada lingüística de corpus en español y cómo en la actualidad ha llegado a concitar un espacio disciplinar independiente, y, al mismo tiempo, integrar estos conocimientos en cualquier programa de estudios, investigación o diseño curricular en educación superior.

Este volumen lo componen 36 capítulos que ofrecen un panorama amplio, diverso y comprehensivo de los avances en lingüística de corpus de y en español, abarcando un vasto repertorio de conceptos esenciales y de aspectos teóricos y metodológicos desde una conceptualización de la lingüística contemporánea tanto inter como transdisciplinaria.

Los ámbitos que se cubren no son ni estancos, ni definitivos, ni, mucho menos, los...

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: enfoque por tareas

Resumen:

This commentary focuses on three methodological concerns regarding Bryfonski and McKay's (2019) meta-analysis of existing works on the effectiveness of task-based language teaching (TBLT). These are (1) loose inclusion criteria, (2) oversimplified outcome effect size calculation, and (3) neglect of influence of moderators. To rectify these issues, we conducted a new meta-analysis to build on the strengths of their work while correcting some flaws by aiming to afford more rigorous and valid insights for education practitioners, researchers, and decision makers. While Bryfonski and McKay (BM) reported a strong positive effect (d = 0.93), our results point to a more modest effect of TBLT on second language achievement (g = 0.61). Different from BM's claimed four moderators of the main effect (i.e. program region, institution type, needs...

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: competencia intercultural

Resumen:

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Panorámica de la investigación institucional sobre educación intercultural desarrollada, financiada o coordinada en España por el Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE). Reconstruye la historia de esta línea de trabajo desde los años noventa, impulsada por el informe sobre educación intercultural encargado por la Comisión Europea, y presenta de forma descriptiva cerca de una treintena de investigaciones agrupadas cronológicamente. Reseña estudios sobre escolarización de niños inmigrantes y gitanos, actitudes ante la diversidad, bilingüismo, formación del profesorado y enseñanza de la lengua. Señala metodologías empleadas, necesidades detectadas y retos futuros,...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: metodología de investigación

Resumen:

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El objetivo de este artículo es presentar el software GRAPE-MARS (Multimodal Analysis Research Software) (https://www.grape.uji.es/mars), un programa de código abierto y uso gratuito desarrollado por el grupo de investigación GRAPE (Group for Research on Academic and Professional English) para el análisis multimodal de vídeos, en el contexto particular de la investigación en segundas lenguas. La investigación multimodal ha avanzado mucho en los últimos años, especialmente en el análisis del discurso, aunque también se han realizado estudios relacionados con la traducción o la pragmática, entre otros. GRAPE-MARS es un programa de interfaz sencilla y usabilidad asequible que pueden utilizar...

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: enseñanza en línea e híbrida

Resumen:

This systematic review examines existing empirical second language studies on the approaches to conceptualizing and measuring online second language learner engagement in technology-mediated second-language learning/teaching settings, identifying strengths and limitations of current measures and outlining potential improvements. Using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) procedure, we conducted a systematic review of empirical studies on online second language learner engagement. The review focused on several key areas, including the characteristics of second language research investigating online learner engagement, the ways in which the concept of online learner engagement is conceptualized, the indicators used to operationalize it, and the primary areas of focus and key findings emerging...

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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: disponibilidad léxica

Resumen:

El análisis de la variación léxica que manifiestan las lenguas ha sido objeto de interés constante por parte de profesionales provenientes de diversos ámbitos, como la lingüística, la educación, la estadística, la psicología, la dialectología y la sociolingüística. Este libro expone la importancia clave de los estudios sobre disponibilidad léxica para comprender las complejidades de la variación léxica en diferentes contextos de aplicación.

La obra, integrada por trece capítulos de investigadores de Alemania, España, Italia, México y Portugal, constituye una referencia sólida —tanto en términos teóricos, como prácticos y metodológicos— para comprender los entresijos de la variación léxica, y presenta dos nuevas herramientas informáticas para el análisis del léxico disponible (LexPro y DLEx). Incluye capítulos sobre el léxico...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis de errores

Resumen:

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En este artículo se presenta EtiqueTool (http://www.etiquetool.com), una herramienta web diseñada expresamente para el Análisis de Errores (AE) asistido por ordenador de Corpus de Aprendientes Informatizados (CAI) de español L2, cuyas funciones principales son la codificación y etiquetado de errores conforme a una taxonomía preestablecida pero altamente modificable y adaptable. EtiqueTool cuenta con funcionalidades adicionales para complementar y contrastar resultados, como estadísticos descriptivos básicos, y para obtener listados de errores a partir de búsquedas simples o combinadas conforme al repertorio de variables seleccionadas. La originalidad de la herramienta reside en (1) su...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: enfoque por tareas

Resumen:

Research on task-based second-language (L2) writing has largely focused on investigating how task complexity (TC) affects various aspects of written production. However, this body of research has rarely examined the effect of task repetition, either on its own or in interaction with TC. Additionally, studies have predominantly used traditional frequency-based measures of lexical sophistication, without incorporating more nuanced, sense-aware indices that could offer a deeper understanding of linguistic complexity. This study aims to explore and compare the impact of TC, task repetition, and their interaction on lexical sophistication in L2 writing, using both traditional and sense-aware frequency-based indices. Ninety-six participants completed two argumentative essays on simple and complex tasks in counterbalanced order, twice over...

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: metodología de investigación

Resumen:

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¿Cómo lingüístiquearla? es el último libro de la trilogía lingüistiquera y busca introducir a quienes recorran sus páginas en la cocina del trabajo sobre las lenguas desde diferentes dimensiones que incluyen la investigación, la didáctica y la extensión. Los intereses y recorridos académicos de las autoras y los autores de cada capítulo nos han ido formando en una metodología de acercamiento a nuestro objeto de estudio que nos parece interesante compartir con un público amplio.

En general, uno puede tener claros los "porqué" y los "para qué" de iniciar un recorrido, pero los "cómo" no son siempre evidentes, más aún cuando todo se nos presenta desde el...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: lexicografía

Resumen:

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En este artículo presentamos Lexonomy (https://www.lexonomy.eu/), una herramienta de código abierto para la creación y la publicación de diccionarios en línea. Este recurso tecnológico ofrece numerosas funcionalidades ventajosas para la investigación en L2, puesto que no requiere conocimientos técnicos previos, es decir, se trata de un programa muy intuitivo y de fácil acceso. Además, es posible crear diccionarios de todo tipo (bilingües, monolingües, glosarios) y adaptar la estructura a las necesidades del proyecto, por ejemplo, añadir multimodalidad (sonidos, imágenes). Por otro lado, Lexonomy está ligado al administrador de corpus Sketch Engine (https://www.sketchengine.eu/), lo que...

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