Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: cortesía verbal

Resumen:

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El presente artículo se centra en identificar las fórmulas de cortesía, canónicas y no canónicas, así como otras estrategias de compensación propias de la interacción oral, usadas por tres tipos distintos de hablantes –L1/L2– y herencia de inglés y español, comparando el uso de estas, para proponer una enseñanza más efectiva de estas construcciones, necesarias pero difíciles de llevar al aula de forma significativa y adecuada, desde el punto de vista pragmático-cultural. A partir del diseño de un role-play de una reclamación de un billete de autobús en inglés y en español se recogió y analizó un corpus de producción oral de 10 hablantes nativos de español, 10 hablantes de español como lengua de...

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Tipo: libro

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: expresión escrita

Resumen:

Síntesis del campo de la retórica contrastiva, que estudia cómo la lengua y la cultura de origen inciden en la organización del discurso escrito en una segunda lengua.

Connor revisa el recorrido desde el trabajo fundacional de Kaplan e incorpora las aportaciones de la lingüística del texto, el análisis del género y los estudios de traducción, con lo que la disciplina deja de explicarse solo por el patrón cultural y atiende también al contexto y al propósito del texto. Examina además las consecuencias para la enseñanza y la evaluación de la escritura.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: traducción

Resumen:

La contribución aborda la traducción entre dos lenguas afines, el español y el italiano. Tomando como punto de partida el manual de Carmen Solsona Martínez «La traducción como herramienta. Español para italófonos» (2011), examina el papel de la traducción en el marco de la didáctica de lenguas extranjeras y ofrece algunas reflexiones metodológicas y traductológicas sobre las problemáticas más comunes a las que puede enfrentarse un estudiante —y futuro traductor— del par español-italiano.

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

Análisis contrastivo sistemático de las estructuras gramaticales del inglés y del español, dentro de la Contrastive Structure Series concebida para la enseñanza de lenguas en Estados Unidos.

Compara los patrones oracionales básicos, las clases de palabras, el sintagma nominal, las formas y los constituyentes verbales y las transformaciones de ambas lenguas, y cierra con una jerarquía de dificultad destinada a predecir los puntos de interferencia, más un apéndice de aplicaciones pedagógicas.

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

Gramática contrastiva del español y el alemán en dos volúmenes, publicada en la serie de gramáticas comparadas del Institut für Deutsche Sprache y Duden.

Cubre fonética y fonología, morfología nominal y verbal, sintaxis del sintagma verbal, nominal y pronominal y formación de palabras, e incluye una sección onomasiológica —que parte del significado hacia las formas de expresarlo— y un tratamiento de los falsos amigos entre ambas lenguas.

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: gramática

Resumen:

Descripción sistemática de la sintaxis del español contemporáneo destinada al público universitario francófono.

Recorre las categorías gramaticales y las construcciones oracionales apoyándose en un corpus extenso de ejemplos literarios y de uso, con atención constante a los puntos de contraste con el francés. Fue durante décadas la gramática de referencia en los estudios hispánicos en Francia y conoció numerosas ediciones revisadas.

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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: pragmática

Resumen:

Presenta los resultados del proyecto CCSARP (Cross-Cultural Speech Act Realization Project), que comparó cómo se formulan las peticiones y las disculpas en varias lenguas y en la interlengua de los aprendientes.

Expone con detalle el esquema de codificación empleado —estrategias de realización, perspectiva, modificadores internos y externos— y los datos recogidos con cuestionarios de compleción del discurso. Es el trabajo que fijó el marco metodológico de la pragmática contrastiva y de la pragmática de la interlengua.

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

Estudio comparativo del español frente a las principales lenguas modernas de Europa.

Criado de Val contrasta rasgos fonéticos, morfosintácticos y léxicos para caracterizar el perfil diferencial del español —la expresión verbal, el orden de palabras, los procedimientos expresivos— con proyección explícita hacia la enseñanza de la lengua a extranjeros.

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: lingüística cognitiva

Resumen:

Reúne en dos volúmenes la obra de Talmy sobre la organización conceptual del significado lingüístico.

El primero, Concept Structuring Systems, describe los sistemas esquemáticos con que la lengua estructura la experiencia —configuración, perspectiva, distribución de la atención, fuerza—; el segundo, Typology and Process in Concept Structuring, desarrolla su conocida tipología de los eventos de movimiento, que distingue las lenguas de marco verbal, como el español, de las de marco satelital, como el inglés.

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Tipo: libro

Temas: expresión escrita

Resumen:

Volumen de la colección Cuadernos de Didáctica del Español/LE de Arco/Libros, planteado como manual de síntesis sobre el estado de la cuestión en la enseñanza de la producción escrita en segunda lengua y, en particular, en español como lengua extranjera.

Investigaciones y fundamentos: la primera parte resume lo aportado por la lingüística, la psicología y la pedagogía al estudio del acto de escribir en una segunda lengua —lingüística del texto, análisis del género discursivo, retórica contrastiva y procesos de composición—, con atención a las formas electrónicas de escritura.

Didáctica en el aula: la segunda parte expone los enfoques metodológicos con que puede aprovecharse la escritura en clase, y propone modelos de tarea de escritura, procedimientos de...

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