Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: juegos CALL/ELAO tecnología educativa

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El artículo examina el papel del ordenador en la enseñanza, y en particular en la de idiomas (ELAO), reclamando que su uso se subordine a criterios pedagógicos y potencie el componente creativo y lúdico. Tras situar la enseñanza asistida por ordenador y repasar la historia de la ELAO, el autor clasifica los programas en tres tipos: de ejercicio y práctica, tutoriales y de simulación, con ejemplos comentados. Aporta un modelo detallado para la evaluación de aplicaciones, atendiendo a documentación, presentación en pantalla, motivación, fiabilidad y contenidos. Enumera los factores que favorecen la inclusión del ordenador (motivación, individualización, feedback inmediato, nuevos...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: alfabetización comprensión lectora migración y acogida

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Félix Villalba y M.ª Teresa Hernández abordan la relación entre alfabetización y aprendizaje del español como segunda lengua, con atención a los inmigrantes adultos. Revisan el concepto de analfabetismo —total, funcional, por regresión— y los métodos de enseñanza de la lectoescritura, sintéticos y analíticos, incluida la propuesta constructivista. Explican los procesos psicocognitivos de la lectura y sus consecuencias didácticas. Defienden que el aprendizaje oral de la lengua debe preceder a la alfabetización y proponen actividades de prelectura y preescritura vinculadas a necesidades cotidianas, como los datos personales, la salud o la vivienda. Se dirige al profesorado que enseña...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: fraseología vocabulario

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El artículo aborda la enseñanza de la fraseología en el aula de ELE, centrándose en refranes, fórmulas rutinarias, colocaciones y locuciones. Partiendo de la clasificación de Corpas Pastor, se pregunta qué unidades enseñar según el nivel del alumno y cómo hacerlo, reconociendo que el estado de la fraseología aplicada al español no permite aún respuestas plenamente desarrolladas. Para cada clase de unidad indica dónde encontrar repertorios y diccionarios adecuados y propone orientaciones didácticas derivadas de la propia naturaleza de las unidades, junto con el contraste interlingüístico. Se recogen ejemplos de actividades de presentación, comprensión, uso y memorización, así como...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión oral interacción

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Reúne actividades para desarrollar la expresión oral en el aula de ELE, precedidas de una reflexión histórica sobre la relación entre oralidad y escritura. Organiza las propuestas en tres bloques: gramática, conversación y vocabulario. En cada uno presenta actividades concretas, a menudo semidirigidas, que parten de un enfoque comunicativo y buscan crear necesidades reales de comunicación, con atención a la entonación, los usos sociales y el intercambio intercultural. Incorpora ejercicios como la descripción de compañeros, el parte meteorológico, la petición de favores, la explotación oral de textos periodísticos y de unidades de manual, o los asociogramas y el vocabulario de las...

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: evaluación adquisición de segundas lenguas

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Recorrido histórico por algunas de las cuestiones fundamentales de la evaluación de segundas lenguas desde los años sesenta hasta comienzos del siglo XXI. Muestra el paso del modelo estructuralista, centrado en elementos discretos y la fiabilidad psicométrica, a la evaluación comunicativa vinculada a la competencia comunicativa y a las propuestas de Canale, Swain y Bachman. Repasa debates sobre validez, evaluación de la expresión oral, escalas de calificación, evaluación cualitativa, portafolios, entrevistas orales como la OPI y aplicación de las nuevas tecnologías. Concluye planteando la evaluación ética como reto y ofrece al profesorado un marco para entender la complejidad y...

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Tipo: artículo

Temas: enseñanza de ELE publicaciones académicas

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Estudio bibliográfico que recopila la producción sobre enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera aparecida en publicaciones periódicas españolas entre 1983 y 1997. Su objetivo es servir de fuente de documentación y referencia para profesores, investigadores y alumnos de tercer ciclo, ante la escasez de estudios bibliográficos previos. Delimita sus fuentes: revistas especializadas, actas de congresos y seminarios y la colección Aula de Español, e incorpora un corpus de tesis doctorales defendidas en España. El repertorio permite identificar las líneas de investigación desarrolladas y abrir nuevas vías. Es obra colectiva de un equipo dirigido desde la Universidad...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo estudiantes italófonos influencia de la L1

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Análisis contrastivo entre el italiano y el español, dos lenguas romances muy afines. Bini y Guil advierten de que la gran semejanza favorece la comprensión, pero puede entorpecer la producción y provocar la fosilización de la interlengua, por lo que resulta útil la reflexión gramatical en clave contrastiva. El trabajo selecciona los principales puntos de contraste en los niveles fonético-fonológico y ortográfico —sistemas vocálicos y consonánticos, grafías y acentuación— y en el morfosintáctico, ilustrándolos con errores reales de estudiantes italianos. Se dirige al profesorado que enseña español a italohablantes y ofrece criterios para dar su justo peso a las diferencias sutiles...

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Tipo: artículo

Temas: literatura tecnología educativa creación de materiales

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Guía de recursos en Internet para llevar la literatura al aula de ELE, dentro de la sección fija dedicada a la red. Constata que, pese al gran interés por el texto literario en la enseñanza del español, son todavía escasas las páginas web que proponen actividades concretas para el aula, mientras abundan las webs sobre literatura aprovechables como fuente de materiales. Organiza los enlaces en dos apartados: sitios con propuestas didácticas para incorporar la literatura y webs literarias útiles para el profesor. Incluye además referencias bibliográficas complementarias. Es una herramienta orientativa para seleccionar recursos literarios en red.

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Tipo: guía

Temas: tecnología educativa CALL/ELAO

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Guía comentada que ofrece una amplia selección de direcciones de Internet relacionadas con la lengua española y su enseñanza, dirigida a los profesores de ELE que empiezan a navegar por la World Wide Web. La recopilación, fruto de la investigación de la autora sobre la presencia del español en la red, agrupa las páginas por categorías: buscadores en castellano, instituciones y organismos públicos, lengua y cultura hispánicas, gramática y norma, recursos de español como lengua extranjera para el profesor y para aprender, correspondencia y chats, escuelas, turismo, información sobre España, radio y televisión, publicaciones, foros y listas, y librerías y editoriales. Se prescinde de...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: variación y variedades del español sociolingüística

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Leonardo Gómez Torrego describe los rasgos característicos del lenguaje actual de los jóvenes, principalmente el de la juventud madrileña difundido por los medios de comunicación. Advierte de que se trata de una jerga coloquial de límites difusos y señala tendencias generales como el uso de palabras vulgares y 'ómnibus' y una notable capacidad creadora. Analiza en detalle los recursos de intensificación (prefijo super-, sufijos, locuciones y construcciones oracionales), los vocativos, la creación léxica por derivación y acortamiento, los sustantivos comunes en cuanto al género y numerosos verbos y modismos con significados nuevos. Cierra con otras cuestiones léxicas y con la jerga...

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