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Grammatical gender processing in L2 speakers of Spanish
Lauren Halberstadt, Jorge R. Valdés Kroff, Paola E. Dussias (2018)
artículo investigación
Exponentes pragmático-discursivos en la interacción oral de español LE/L2
Laura Acosta-Ortega, Carmen López Ferrero (2022)
artículo interacción oral
De lo analógico a lo digital. El futuro de la enseñanza de la composición
Daniel Cassany (2000)
artículo expresión escrita
How teacher behaviour shapes foreign language learners' enjoyment, anxiety and attitudes/motivation: A mixed modelling longitudinal investigation
Jean-Marc Dewaele, Kazuya Saito, Florentina Halimi (2022)
artículo motivación
Engagement in language learning: A systematic review of 20 years of research methods and definitions
Phil Hiver, Ali H. Al-Hoorie, Joseph P. Vitta (2021)
artículo revisión de literatura
TBLT implementation and evaluation: A meta-analysis
Lara Bryfonski, Todd H. McKay (2017)
artículo enfoque por tareas
Pronunciation in foreign language classrooms: Instructors' training, classroom practices, and beliefs
Amanda Huensch (2018)
artículo pronunciación
The effect of feedback timing on L2 Spanish vocabulary acquisition in synchronous computer-mediated communication
Carly Henderson (2019)
artículo corrección
Diseño e implementación del Corpus de Aprendientes de Español como Lengua Extranjera (CAELE)
Anita Alejandra Ferreira Cabrera, Jessica Elejalde Gómez, Lorena Paulina Blanco San Martín (2022)
artículo corpus
Pasado, presente y futuro de los corpus de aprendices de ELE. Una revisión bibliográfica
Eugenia Esperanza Núñez Nogueroles (2019)
artículo corpus
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