enseñanza de ELE

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: bilingüismo

Resumen:

En este artículo se hace una breve introducción a la evolución y crecimiento del bilingüismo y de los programas duales en las escuelas de Estados Unidos, como respuesta a la creciente llegada de estudiantes no anglohablantes. Principalmente, se centra en la descripción de uno de los modelos de inmersión dual, en inglés y español, de mayor eficacia y popularidad, The Gómez & Gómez, Dual Language Enrichment Model, puesto en práctica por la autora del artículo en su clase de hispanohablantes durante tres años escolares consecutivos. A pesar del indiscutible éxito del programa, demostrado en los resultados de los exámenes...

La enseñanza pautada de la entonación en ELE en el PCIC 2006: implementación de un enfoque interactivo

Antonio Hidalgo Navarro (2025)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: prosodia

Resumen:

El indudable beneficio didáctico que supone la incorporación progresiva de los fenómenos entonativos en el proceso de enseñanza, tal como se propone en el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) 2006, así como la exhaustividad de aspectos incorporados para los respectivos niveles, no evitan que, si observamos con cierto detenimiento la relación de cuestiones abordadas por el PCIC 2006, se reconozcan ciertas inconsistencias en el planteamiento y progresión de su descripción.

El objetivo de este artículo es revisar algunos de los problemas que plantea la descripción de la entonación en el aula de ELE tal como se plantea desde el PCIC 2006, y...

Una perspectiva pragmático-discursiva de la didáctica de lenguas extranjeras: aplicación práctica a través del género textual visita guiada de una bodega

Inés González Aguilar (2023)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: pragmática

Resumen:

Las metodologías actuales para la enseñanza de las lenguas extranjeras, como el enfoque comunicativo, tienen en cuenta las teorías pragmático-discursivas. Por ello, hemos analizado desde la perspectiva pragmático-discursiva el género textual visita guiada de una bodega que pertenece al entorno vitivinícola, en concreto dentro del ámbito enoturístico para su aplicación en la didáctica de las lenguas extranjeras. Este trabajo parte del interés de incluir la cultura, a la vez que la lengua, en las situaciones comunicativas recreadas en las aulas de lenguas extranjeras. El resultado consiste en una reflexión sobre las características pragmáticas de este género textual...

El uso de internet en el aula de ELE

José Ramón Rodríguez Martín (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: tecnología educativa

Resumen:

Fruto de un taller presentado en las II Jornadas de Didáctica de Profesores de Español de la ACEM, responde a la necesidad de integrar las nuevas tecnologías en el aula y analiza las ventajas e inconvenientes del uso de Internet en la enseñanza.

¿Alguien puede pensar en los niños? Cuando nuestros estudiantes son niños y, además, son hablantes de español como lengua de herencia: retos y desafíos en su proceso de enseñanza y aprendizaje

María Paula Boada Ángel (2024)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español como lengua de herencia

Resumen:

El objetivo de esta comunicación es llamar la atención sobre las características de los aprendientes más jóvenes del español como lengua de herencia (LH); es decir, niños entre los 3 y los 12 años. Pretendemos, además, poner en consideración algunos retos y desafíos que podrían enfrentar aquellos profesores que imparten clases a dicha población, para finalmente presentar una propuesta didáctica con estrategias y actividades que hemos implementado en el pasado, en la enseñanza de español a niños hablantes de herencia de forma online, las cuales consideramos pueden llegar a ser muy útiles hoy en día, sobre todo, cuando la enseñanza virtual forma parte, ya, de...

Influencia de la cultura vietnamita en el aula de ELE: consideraciones para la enseñanza de ELE en Vietnam

Carolina Hernando Carrera (2019)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: cultura

Resumen:

Es evidente que las características propias de una sociedad influyen en la manera en la que vemos el mundo, adquirimos nuevos conocimientos y, por ende, aprendemos nuevas lenguas, dado que el lenguaje es un instrumento para la cultura. Partiendo de esta premisa, creamos este trabajo, que pretende establecer de manera somera los rasgos culturales propios de Vietnam y explicar cómo estos pueden influir en el aprendizaje de ELE en los alumnos vietnamitas. El estudio sobre la adquisición de español como lengua extranjera para hablantes de vietnamita es prácticamente inexistente, por lo que este trabajo pretende arrojar un poco de luz sobre el...

Posibilidades y desafíos para la enseñanza del español como lengua extranjera en el contexto escolar nórdico: El caso de Suecia

Guadalupe Francia (2017)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza de ELE

Resumen:

Estudio sobre la situación del español como lengua extranjera en la escuela sueca, enmarcado en las políticas europeas de plurilingüismo y en el contexto escolar nórdico, y sobre las posibilidades y los desafíos que plantea su enseñanza.

El diseño de microsecuencias de aprendizaje andamiadas para la enseñanza de ELE en línea

María de Fátima Álvarez López (2024)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: enseñanza en línea e híbrida

Resumen:

En este artículo va a presentarse una propuesta de enseñanza de español conversacional específicamente diseñada para ser impartida en línea que sigue los criterios del modelo TPACK y de la enseñanza en línea efectiva. Para ello, se ha tomado como base el concepto de microsecuencia (conjunto de actividades breves interrelacionadas y encadenadas orientadas a la elaboración de un producto final que se desarrolla en una, dos o tres sesiones de clase (Esteve, 2011)) y el modelo de andamiaje planificado ESETE (Experiencia, eStructurar, Enfocar, Teorizar, Experiencia nueva (Carandell, 2013)).

La enseñanza del español en la República Checa. Problemas específicos

Cristina Rodríguez García (2013)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza de ELE

Resumen:

En este artículo se presentan algunas particularidades de la enseñanza del español en la República Checa, en el contexto de las secciones bilingües del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Se centra, ante todo, en los problemas específicos que muestran los estudiantes checos cuando aprenden español. Al inicio del artículo se hace una breve presentación de cuál es la situación actual del español en la República Checa; a continuación, se da una explicación básica de cómo funciona el checo y cuáles son las principales diferencias en comparación con el español; y por último, se hace un repaso de los problemas más comunes que...

Telenovelas en el aula de ELE: Una propuesta pedagógica para estimular el pensamiento creativo mediante la escritura y actuación de una escena

Erik Garabaya Casado (2024)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales

Resumen:

En el presente artículo se argumenta la utilidad pedagógica de incorporar el género de las telenovelas a la clase de español como lengua extranjera. Esta iniciativa es ejemplificada mediante el comentario de una unidad didáctica secuenciada y funcional, la cual hemos puesto en práctica en nuestra propia aula universitaria. En este plan de lección, exponemos y justificamos una serie de actividades dirigidas al desarrollo de la competencia cultural en este ámbito concreto de la industria del entretenimiento latinoamericano, tomando como marco didáctico el enfoque por tareas. Asimismo, se trabajan otros objetivos pedagógicos pertinentes a este contexto...