Bibliografía: español
Nº de publicaciones: 2858Detalles Cerrar β
Tipo: artículo
Metodología: experiencia práctica
Temas: enseñanza de español en Japón
Resumen:
Hoy en día, en más de doscientas universidades japonesas se ofrece la enseñanza de la lengua española como lengua extranjera con el fin de que los estudiantes adquieran tanto la lengua y la cultura como la capacidad de utilizar el español en negocios como segunda motivación. El presente artículo tiene el propósito de ofrecer una descripción de la enseñanza de la lengua española a partir de nuestra propia experiencia docente. Para ello, en primer lugar, se proporciona información sobre el número de las universidades que ofrecen la enseñanza de español en este nivel educativo en Japón a partir de los datos oficiales publicados por el gobierno japonés. A continuación, se presenta la metodología para...
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Tipo: artículo
Metodología: propuesta didáctica
Temas: cultura
Resumen:
La base cultural en la enseñanza de lenguas es indispensable para cualquier alumno. Más aún en un mundo como el de E/LE, caracterizado por la enorme diversidad de temas y manifestaciones idiosincrásicas que comparten los territorios hispanófonos. A pesar de ello, con demasiada frecuencia, los manuales y actividades se anclan en aspectos muy tópicos, que responden a las expectativas preconcebidas del alumnado extranjero, y que obvian otros contenidos de gran relevancia pero menor popularidad. ¡Buen Camino! propone trabajar con uno de los activos más importantes del acervo hispánico, el Camino de Santiago, un recorrido histórico y cultural todavía escasamente conocido por el gran público. Con este...
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Tipo: artículo
Metodología: propuesta didáctica
Temas: redes sociales
Resumen:
Este artículo se centra en el uso de redes sociales como espacios de aprendizaje digital donde los estudiantes pueden interactuar y colaborar en la lengua meta. Se analizarán tareas y proyectos que utilizan aplicaciones de la web social para promover un aprendizaje motivador y significativo.
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Tipo: artículo
Metodología: propuesta didáctica
Temas: humor
Resumen:
La siguiente experiencia práctica trata, como bien dice el título, sobre los monólogos de humor que tan de moda se han puesto últimamente. Muchas veces, cuando nos encontramos ante una clase de extranjeros que quieren estudiar español, se nos plantea el dilema de cómo separar las clases de cultura con las de gramática. ¿Y por qué separarlas? Los monólogos nos permiten combinar varios aspectos, como mostrarles a los alumnos nuestra cultura más de cerca y que ellos nos muestren y comenten la suya (fomentamos de esta manera una conversación espontánea en clase y de la que todos, hasta los más tímidos, suelen participar). Además, obviamente, existe un claro segundo sentido e ironía a la que poco a poco...
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Tipo: artículo
Temas: certificación
Resumen:
Desde la Convocatoria de noviembre de 2011, el modelo de examen DELE C2 pasó a tener un nuevo formato. Debido al proceso de adaptación al Marco común europeo de referencia (MCER), el Instituto Cervantes adaptó el nivel.
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Tipo: artículo
Metodología: propuesta didáctica
Temas: juegos
Resumen:
El objeto de esta práctica es la utilización del popular juego de ordenador Los Sims, elemento lúdico y muy cercano a la realidad cotidiana de nuestros alumnos (estudiantes universitarios), para la práctica de los usos del subjuntivo. El juego permitirá a los estudiantes de español ejercitar los diferentes usos del subjuntivo mediante la verbalización de la realidad que ellos mismos construyan para sus personajes. Asimismo, la manipulación de los personajes y de sus acciones se convierte en un elemento motivador para el estudio de la gramática.
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Tipo: artículo
Metodología: propuesta didáctica
Temas: pretérito imperfecto
Resumen:
La presentación de esta experiencia práctica tiene como objetivo reflexionar sobre tres momentos significativos que deberían tener lugar en la clase de español como lengua extranjera (E/LE) durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la oposición pretérito indefinido-pretérito imperfecto.
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Tipo: artículo
Metodología: propuesta didáctica
Temas: español de los negocios
Resumen:
El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta didáctica que se enmarca dentro de la enseñanza del español para fines específicos (EFE) y, más concretamente, del español para los negocios. A partir de un enfoque comunicativo por tareas, se propone que el alumnado diseñe una campaña de publicidad de un producto. Para lograr este objetivo, los estudiantes se organizan en grupos de trabajo de entre 4 y 6 personas y deben realizar, en las distintas sesiones de trabajo, las siguientes actividades: elegir el producto que van a promocionar, identificar y hacer un perfil del público objetivo y el buyer persona de dicho producto, reflexionar sobre la mejor ubicación, elaborar un anuncio gráfico y...
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Tipo: artículo
Metodología: estudio empírico
Temas: actitudes lingüísticas
Resumen:
Describir la variación lingüística y explicar la razón de su existencia son dos de los principales objetivos de la sociolingüística, para cuyo logro propone analizar las creencias y actitudes de los individuos hacia los usos lingüísticos y la percepción de las variedades lingüísticas y los comportamientos hacia ellas (López Morales 1989, Moreno Fernández 2012, Martín Butragueño 2014). Con objeto de aportar datos empíricos relativos a estas dimensiones, nació en 2013 el Proyecto para el estudio de creencias y actitudes hacia variedades del español en el...
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Tipo: artículo
Metodología: propuesta didáctica
Temas: certificación
Resumen:
El objetivo del presente artículo es trabajar y reforzar las destrezas y competencias necesarias para aprobar el Diploma de Español como Lengua Extranjera. Para ello, se planteará una serie de recursos que buscan desbloquear al estudiante en un ambiente distendido, sobre todo los días previos al examen. La propuesta se centrará en la Prueba de Expresión e Interacción Orales, concretamente en la tarea 3 del nivel B1 y en la tarea 2 del nivel B2, que corresponden a la descripción de una fotografía. Se empleará, por una parte, un vídeo de carácter estático (donde el interlocutor no expresa movimientos corporales pronunciados) y por otra, cómics de Argentina que a su vez servirán para ampliar el...
Temas
- enseñanza/aprendizaje de lenguas (946)
- inteligencia artificial (860)
- español como lengua extranjera (833)
- tecnología educativa (745)
- gramática (660)
- educación superior (656)
- propuestas didácticas (638)
- factores afectivos (595)
- enseñanza de ELE (593)
- vocabulario (579)
- adquisición de segundas lenguas (531)
- expresión escrita (494)
- evaluación (465)
- educación primaria y secundaria (391)
- cultura (388)
Autores
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- Dragan GaševiΔ (33)
- Mar Cruz Piñol (17)
- Daniel Cassany (16)
- José Plácido Ruiz Campillo (16)
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- Reyes Llopis-García (15)
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Tipo de publicación
- actas (47)
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Metodología
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- estudio empírico (2, 168)
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- observación de aula (67)
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- revisión bibliográfica (403)
- trabajo teórico (1, 220)
- validación de instrumentos (65)
Revistas
- Language Teaching Research (739)
- Computers & Education: Artificial Intelligence (569)
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- Foro de profesores de ELE (458)
- redELE (356)
- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (314)
- Carabela (164)
- Journal of Spanish Language Teaching (160)
- Decires (132)
- Doblele. Revista de lengua y literatura (104)
- SinoELE (90)
- E-eleando. ELE en Red (45)
- Cuadernos de Italia y Grecia (26)
- ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (24)
- Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (17)