Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de materiales y manuales

Resumen:

El estudio analiza el tratamiento de la cultura española y latinoamericana en 26 manuales de gramática de español destinados a universitarios japoneses, elaborados por los propios profesores (japoneses e hispanohablantes nativos) y publicados en Japón. Examina los contenidos culturales vehiculados en diálogos, lecturas culturales, portadas e ilustraciones, y cataloga y analiza 435 referencias culturales para ofrecer una idea de la situación del tratamiento de la cultura en los manuales de ELE publicados en Japón.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de materiales y manuales

Resumen:

Los libros de texto son una fuente esencial de información y de contacto con la lengua tanto para docentes como para aprendientes dentro y fuera del aula. No obstante, existen pocos estudios que examinan cómo estos materiales han evolucionado a lo largo del tiempo, así como la forma en la que estas publicaciones reflejan las metodologías predominantes en distintos momentos históricos. En este estudio, se examina desde una perspectiva diacrónica y sincrónica un corpus de 533 libros publicados en Japón durante las primeras dos décadas del siglo XXI (2000-2023), considerando variables como: el tipo de libro, la autoría, la editorial, los contenidos gramaticales y las actividades comunicativas. Los resultados del análisis muestran que la autoría y las líneas editoriales impactan de manera directa los contenidos y enfoques metodológicos en...

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Tipo: libro

Metodología: informe

Temas: español en el mundo

Resumen:

El cuerpo del presente estudio se divide en 2 partes: la primera recopila la información obtenida principalmente a través del análisis de los datos publicados por cada universidad y de contactos personales con una gran parte de los docentes de español; la segunda parte presenta los datos obtenidos mediante el cuestionario mencionado anteriormente. De esta forma, el estudio intenta llenar esa laguna, y ofrece una visión integral y actualizada de la enseñanza del español en Japón. No solo busca conocer el número total de alumnos, clases y profesores, sino también profundizar en los perfiles y necesidades de los docentes. Con estos datos, esperamos contribuir al desarrollo de estrategias que respondan a la creciente demanda del español en el país y a las necesidades formativas de sus profesionales.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: corpus

Resumen:

Texto completo

En este artículo se presenta el Corpus de ELE en Japón, CELEN (https://ske.li/qqr), una colección de textos escritos por hablantes de japonés (L1) con distintos grados de dominio del español como lengua extranjera, desde el nivel A1 hasta el nivel C2 del MCER. Los datos proceden de (1) universidades en Japón, donde el español se estudia como asignatura de lengua extranjera o como carrera, y (2) contextos de interacción real en Internet, como blogs electrónicos y foros. La versión 1.2, de abril de 2023, consta de 6.196 textos escritos por 1.035 aprendices, con un total de 658.467 palabras. En...

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