Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

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Análisis de los rasgos gramaticales del lenguaje futbolístico español que trascienden o conculcan las reglas de la morfología y la sintaxis de la lengua general: usos anómalos del artículo y de las preposiciones, concordancias, régimen verbal, formación de palabras y construcciones propias de la crónica deportiva. El trabajo parte de la idea de que los periodistas constituyen una comunidad discursiva con usos convencionales propios, de gran fuerza evocadora, y forma parte de una investigación contrastiva italiano-español sobre el lenguaje del fútbol.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español en África

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Costa de Marfil es en la actualidad el primer país del África subsahariana en lo que se refiere al número de alumnos de español, pues supera los 300.000. Los frutos de más de seis años de estudio son escasos pues los materiales están obsoletos, los docentes carecen de medios y están condicionados por unas directrices establecidas por el Ministerio de Educación. Urge, por tanto, un acercamiento institucional que facilite adecuar su rumbo.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: expresión escrita

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Trabajo sobre la enseñanza de los géneros escritos en un curso de escritura en español L2 y sobre el papel de la atención a la forma en la producción escrita. Las autoras parten de la generalización del enfoque comunicativo y de la integración de destrezas y cultura meta que impulsan el Marco común europeo de referencia para argumentar que el trabajo explícito con los géneros permite a los aprendices no nativos alcanzar —y en algunos rasgos superar— la producción de los hablantes nativos. El estudio se enmarca en el proyecto «Las lenguas de especialidad y su enseñanza» y se apoya en el contraste de producciones nativas y no nativas.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

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Revisión de los principales campos semánticos en los que se fundamenta la metáfora del lenguaje futbolístico en español: la guerra y la milicia, la caza, la medicina, la meteorología, la religión, el espectáculo o la mecánica, entre otros. El autor muestra cómo esas metáforas se convierten en terminología habitual de la crónica deportiva y en un recurso de fuerza evocadora para el lector.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: traducción

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En este estudio abordamos el tema del error durante el proceso de aprendizaje de la traducción entre dos lenguas tipológicamente próximas: el portugués y el español. Para ello, analizamos los errores de un corpus de traducciones de estudiantes, observando las inadecuaciones relacionadas con la comprensión del texto original y con la producción del texto meta. Este análisis permite clasificar los tipos de error de traducción y proponer el diseño de actividades de aprendizaje con el fin de mejorar los resultados de los alumnos y prepararlos para el ejercicio futuro de la traducción profesional.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

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Contrapunto italiano del bloque sobre el lenguaje del fútbol: revisión de los campos semánticos de los que se nutre la metáfora futbolística en la prensa italiana y comparación con los del español, con el fin de delimitar coincidencias y divergencias entre las dos comunidades discursivas y de preparar el glosario bilingüe con el que se cierra el bloque.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales

Resumen:

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Este trabajo pretende ayudar a los docentes de español como segunda lengua y lengua extranjera a elegir fragmentos de televisión adecuados pedagógicamente. Dado que cada situación de aula es diferente y dado que es esencial que cada programación se adapte lo más posible al grupo de estudiantes al que se aplica, vamos a hablar de criterios generales de selección y condiciones mínimas que deben presentar los textos para poder ser usados en clase. Los criterios utilizados son el uso de materiales no producidos para el aula, que presente hablantes nativos no actores, que se trate de un texto completo, que los actos comunicativos y la distribución del turno de palabra sean verosímiles. Terminamos con una lista de...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

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Estudio de los recursos retóricos del lenguaje futbolístico —metáfora, hipérbole, personificación, sinécdoque, juegos de palabras— y de su rendimiento expresivo en la crónica deportiva. La autora describe cómo la creatividad periodística consolida un repertorio de expresiones con valor retórico que no recogen los diccionarios monolingües de referencia.

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Tipo: actas

Temas: enfoques y métodos

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Antología de más de cuatrocientas páginas con veintiún trabajos de las tres Jornadas de Las Navas del Marqués, consideradas por muchos especialistas el punto de partida de la didáctica del ELE como especialidad. No reproduce ninguno de los tres volúmenes originales: es una obra nueva, con los artículos seleccionados por las organizadoras y autorizados por sus autores.

Contenido:

• Wolfgang Halm — Diferentes aspectos de la evaluación en el proceso de aprendizaje de idiomas
• María José Hernández — Leer: ¿para qué y cómo?
• Ernesto Martín Peris — Características de una programación comunicativa y su repercusión en el aula
• Francisco Matte Bon...

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Tipo: monográfico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

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Monográfico editado por Lourdes Díaz Rodríguez (Universitat Pompeu Fabra / UIMP) con una primera selección de trabajos del proyecto sobre lenguas de especialidad coordinado desde la UIMP, en el que participaron doce grupos de investigación de instituciones españolas e internacionales. Reúne lingüística de corpus, lingüística forense, retórica contrastiva, traducción, análisis de jergas —con un bloque extenso dedicado al lenguaje del fútbol— y estudios sobre contextos y necesidades especiales.

Contenido:

• Lourdes Díaz Rodríguez — Presentación
• Jordi Cicres y M. Teresa Turell — Índice de distancia / similitud idiolectal (ID/SI...

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