Tipo: libro

Temas: enseñanza/aprendizaje de lenguas

Resumen:

Obra colectiva dedicada a la formación continua del profesorado de lenguas adicionales en la educación básica brasileña. Surgida de un curso de especialización, reúne perspectivas teórico-prácticas organizadas en torno a la formación docente y la observación de aula, las metodologías de enseñanza (enseñanza por tareas y por proyectos), las tecnologías digitales de la información y la comunicación, y la identidad, la cultura y la pedagogía crítica en las clases de lengua adicional, con capítulos orientados a la práctica reflexiva y la investigación en el aula.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión escrita

Resumen:

Unidad didáctica fotocopiable de la colección Tareas. Unidades didácticas de español lengua extranjera, dedicada al desarrollo de la expresión escrita en el nivel medio.

Organiza la producción en una progresión que va del reconocimiento de la palabra como unidad léxica al enunciado y, de ahí, a la elaboración de textos descriptivos, informativos y argumentativos, con la indumentaria y la moda como núcleo temático. Se cierra con un apartado de notas para el profesor.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: enseñanza/aprendizaje de lenguas

Resumen:

Manual colectivo de metodología para la enseñanza de lenguas extranjeras, en la colección Aula XXI de Santillana.

Recorre el tratamiento de las cuatro destrezas, la selección y explotación del libro de texto y de los materiales auxiliares —juegos, canciones, vídeo—, la evaluación, la corrección del error, las formas de trabajo individual y en grupo y la planificación de las clases. Está concebido como obra de referencia y de formación para el profesorado.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

Material de la colección Contrastes de SGEL para estudiantes francófonos de español de nivel B1, elaborado desde una perspectiva contrastiva francés-español.

Trata las dificultades propias de este grupo de aprendientes en gramática, léxico y uso, con explicaciones y actividades referidas a los niveles del Marco común europeo de referencia.

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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

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The TSLL2023 event contributed to the launch of what promises to be an extensive program of research exploring AI in applied linguistics. The chapters in this volume were developed from selected conference presentations reporting on investigations of the potential, uses, and implications of AI technologies for language learning, teaching, assessment, and research. Responding to the conference theme, “Advancing Technologies – Expanding Research,” the papers in this volume illustrate some of the responses mounted by applied linguists in response to the unprecedented public display of language generation capacities observed in open AI over the previous eleven months.

Quince capítulos, agrupados en cuatro bloques:...

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Tipo: libro

Metodología: informe

Temas: español en el mundo

Resumen:

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Esta nueva edición, correspondiente al bienio 2010-2012, continúa la serie iniciada en 2005 con la vocación de convertirse en una obra que permita seguir la evolución de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) en los niveles no universitarios y universitarios de los sistemas educativos extranjeros de habla no española. Esta obra refleja la evolución de la enseñanza del español en los sistemas educativos propios de aquellos países en los que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) tiene presencia, a través de las Consejerías de Educación, las Agregadurías y las Asesorías Técnicas. Se recoge la información correspondiente a un total de treinta y cinco países,...

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: metodología de investigación

Resumen:

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¿Cómo lingüístiquearla? es el último libro de la trilogía lingüistiquera y busca introducir a quienes recorran sus páginas en la cocina del trabajo sobre las lenguas desde diferentes dimensiones que incluyen la investigación, la didáctica y la extensión. Los intereses y recorridos académicos de las autoras y los autores de cada capítulo nos han ido formando en una metodología de acercamiento a nuestro objeto de estudio que nos parece interesante compartir con un público amplio.

En general, uno puede tener claros los "porqué" y los "para qué" de iniciar un recorrido, pero los "cómo" no son siempre evidentes, más aún cuando todo se nos presenta desde el...

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: aprendizaje autónomo

Resumen:

El presente volumen recoge nueve trabajos cuya autoría descansa en miembros del Grupo de Innovación Docente en Estudios Lingüísticos y Literarios Hispánicos (GIDELL) de la Universidad de Extremadura, un equipo con integrantes de las tres áreas de conocimiento que soportan la mayor carga docente en el Grado en Filología Hispánica: Lengua Española, Lingüística General y Literatura Española. El objetivo es ofrecer a los profesores y alumnos interesados una serie de guías y actividades descritas y resueltas para que puedan ser empleadas de forma recursiva, de tal manera que los discentes dispongan de una serie de estrategias que les permitan ser progresivamente más autónomos a la hora de resolver tareas eminentemente prácticas en sus estudios de Filología y también en su posterior desempeño profesional.

Este manual se aproxima a los...

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: variación y variedades del español

Resumen:

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Las páginas de este volumen están dedicadas a la didáctica de la variación lingüística del español en sus diferentes manifestaciones tanto en el aula de ELE como en la enseñanza del español como lengua materna en los diversos niveles educativos. Entre los principales objetivos de esta obra se encuentran difundir nuevas propuestas didácticas sobre la enseñanza de la variación lingüística en español con el fin de estimular una docencia innovadora y eficaz y dar a conocer nuevos recursos y proyectos de investigación llevados a cabo sobre la enseñanza-aprendizaje de la variación del español en sus distintas manifestaciones específicas.

Los diversos capítulos que componen este libro pueden resultar...

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Tipo: libro

Temas: study abroad/estudios en el extranjero

Resumen:

Vanishing Voices: The Future of Language Learning in Education Abroad examines one of the most pressing questions facing international education today: What happens when students study abroad without learning the language of the communities that host them? As foreign language enrollments decline and education abroad increasingly shifts toward English-taught, short-term programming, this volume explores the implications for intercultural learning, student engagement, and global understanding. Drawing on research, professional practice, and lived experience, the contributors examine the historical, institutional, and technological forces reshaping language learning in education abroad. Bringing together leading scholars and practitioners, Vanishing Voices explores the causes and consequences of declining language study, the...

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