Tipo: libro

Temas: enseñanza de ELE

Resumen:

Libro de homenaje a Ernesto Martín Peris, referente de la enseñanza del español como lengua extranjera y de la didáctica de lenguas, que —en palabras de los editores— abrió de par en par un campo por explorar hace cuatro décadas, cuando el ELE no tenía siglas, documentos umbrales ni marco. Una veintena de colegas y discípulos dialogan con su legado en capítulos que ponen en relación la teoría y la práctica de la didáctica de lenguas.

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Tipo: libro

Temas: sociolingüística

Resumen:

The Routledge Handbook of Variationist Approaches to Spanish provides an up-to-date overview of the latest research examining sociolinguistic approaches to analyzing variation in Spanish.

Divided into three sections, the book includes the most current research conducted in Spanish variationist sociolinguistics. This comprehensive volume covers phonological, morphosyntactic, social, and lexical variation in Spanish. Each section is further divided into subsections focusing on specific areas of language variation, highlighting the most salient and current developments in each subfield of Hispanic sociolinguistics. As such, this Handbook delves further into the details of topics relating to variation and change in Spanish than previous publications, with a focus on the symbolic sociolinguistic value of specific phenomena in the...

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Tipo: libro

Temas: mediación

Resumen:

Proporciona las claves para conceptualizar la mediación y ofrece actividades, tareas y proyectos para llevarla al aula con eficacia. Examina los descriptores de actividades y estrategias de mediación del Volumen complementario del MCER y la trata en distintos ámbitos: la audiodescripción, los textos creativos, la enseñanza basada en proyectos, el plurilingüismo, la gramática cognitiva y la evaluación. Da acceso a recursos digitales con propuestas de actividades, bibliografía y soluciones.

Muestra

Tipo: libro

Temas: corpus

Resumen:

Séptimo volumen de la colección Cuadernos de didáctica, dedicado al uso de los corpus lingüísticos en la enseñanza del español. Parte de la idea de que la lingüística de corpus ha pasado de ser un instrumento a constituir un campo propio, y la acerca al profesorado de español: cómo servirse de los corpus para llevar al aula muestras reales de lengua como modelo.

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Tipo: libro

Temas: español como lengua de herencia

Resumen:

The Routledge Handbook of Spanish as a Heritage Language brings together contributions from leading linguists, educators and Latino Studies scholars involved in teaching and working with Spanish heritage language speakers.

This state-of-the-art overview covers a range of topics within five broad areas: Spanish in U.S. public life, Spanish heritage language use and systems, educational contexts, Latino studies perspectives and Spanish outside the U.S.

The Routledge Handbook of Spanish as a Heritage Language addresses for the first time the linguistic, educational and social aspects of heritage Spanish speakers in one volume making it an indispensable reference for anyone working with Spanish as a heritage language.

Tipo: libro

Temas: lingüística

Resumen:

Lingüística histórica del español/The Routledge Handbook of Spanish Historical Linguistics ofrece una síntesis actualizada de los diversos campos que componen la lingüística histórica del español.

Este volumen, pionero en su género, estudia la historia interna y externa de la lengua española con atención a los desarrollos teóricos y conocimientos contemporáneos sobre la naturaleza del cambio lingüístico y sobre el papel de los factores no lingüísticos en tales procesos. El volumen, escrito íntegramente en español, reúne contribuciones de un nutrido grupo de expertos internacionales. Con capítulos tanto de destacados filólogos como de lingüistas de orientación más teórica, el volumen ofrece a los lectores una panorámica equilibrada y completa del objeto de estudio desde muy diversas perspectivas de investigación.

Esta...

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Tipo: libro

Temas: formación de profesores

Resumen:

Primer volumen de la colección Cuadernos de didáctica, nacido de la experiencia de los cursos de formación de profesores de español de International House. Catorce capítulos breves recorren los temas centrales de esa formación: las competencias del aprendiente y del profesor, el análisis de la lengua en el aula, las tareas, las destrezas, la planificación, el diseño de materiales, el aprendizaje cooperativo, el discurso del profesor, las instrucciones, la tecnología y la dimensión afectiva.

Tipo: libro

Temas: enseñanza de ELE

Resumen:

Volumen que reúne trece artículos vinculados a las distintas ramas de los estudios en Lengua y Literatura hispánica, procedentes de algunas de las mejores contribuciones del VIII Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores «Mundo hispánico: cultura, arte y sociedad» (Universidad de León, mayo de 2023), organizado por estudiantes del programa de doctorado «Mundo hispánico: raíces, desarrollo y proyección», y que superaron un proceso de revisión por pares ciegos. El libro se organiza en dos bloques, uno dedicado a las disciplinas de Lengua y Lingüística y otro a las de Teoría e Historia de la Literatura.

Los cinco artículos del primer bloque se relacionan con la enseñanza del español como segunda lengua: un análisis, con criterios semánticos y el modelo del Lexicón Generativo, de la construcción estarse + adjetivo con vistas...

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Tipo: libro

Temas: enseñanza de ELE

Resumen:

Texto completo

Manual universitario publicado en la colección Sapientia (nº 126) del Servei de Comunicació i Publicacions de la Universitat Jaume I, colección de materiales docentes en acceso abierto de esta universidad. La obra, escrita por Jorge Martí Contreras, profesor de didáctica de ELE en la Universitat Jaume I, sirve de apoyo a la formación inicial en enseñanza del español como lengua extranjera en el ámbito universitario.

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Tipo: libro

Temas: formación de profesores

Resumen:

Texto completo

Este libro ofrece una perspectiva plural y crítica sobre el desarrollo profesional de los docentes de lenguas extranjeras, reuniendo voces del sur global. Se presenta como una polifonía que cuestiona y amplía las formas tradicionales de entender la formación docente, integrando perspectivas diversas y situadas. Uno de sus rasgos distintivos es su publicación en tres lenguas (español, inglés y francés), en consonancia con las epistemologías del sur y como apuesta por reivindicar el valor político y pedagógico del multilingüismo en la academia y en la enseñanza de lenguas extranjeras. A ello se suma la diversidad de contextos (Argentina, Brasil, Colombia y...

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