Tipo: trabajo fin de máster

Metodología: estudio empírico

Temas: AICLE/CLIL

Resumen:

El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE), es decir, la enseñanza de una materia académica en una lengua extranjera, es un enfoque cada vez más extendido. Sin embargo, existe una carencia generalizada de materiales AICLE en español y los pocos que hay no han sido analizados para comprobar si se adecuan o no a los principios teóricos y al diseño metodológico del enfoque. Esta memoria tiene como objetivo analizar dichos materiales. Para ello se procede, primero, a una sistematización del enfoque en ocho parámetros. Posteriormente, partiendo de estos parámetros y  aplicando la metodología del Análisis de Materiales, se lleva a cabo el análisis de las unidades didácticas seleccionadas. Finalmente, se constata que la adecuación de las unidades a los principios del enfoque es nula o muy escasa.

DO CLIL...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: comprensión lectora

Resumen:

Texto completo

El presente trabajo defiende el uso de los elementos sonoro-musicales en la clase de lenguas extranjeras para el beneficio y desarrollo de la fluidez lectora. Con el fin de lograr nuestros objetivos, se ha llevado a cabo un estudio longitudinal en el que se ha diseñado un programa de intervención de trece sesiones con actividades musicales. Los informantes pertenecen a un grupo íntegro de la facultad de lenguas extranjeras en la Universidad del Piemonte Orientale en Italia, por lo que se trata de un estudio pre-experimental con diseño pre-test y post-test en los que se ha comprobado la velocidad lectora, la capacidad de decodificación y el nivel de lectura prosódica antes y después del tratamiento...

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: comprensión lectora

Resumen:

Guía práctica para diseñar ejercicios de comprensión lectora en lengua extranjera. Clasifica y ejemplifica una amplia gama de actividades organizadas por estrategias —lectura selectiva, inferencia, deducción del significado por el contexto, reconocimiento de la organización del texto— y por tipos de texto.

Cada tipo de ejercicio va acompañado de muestras de material auténtico y de una propuesta de explotación, de modo que el libro funciona a la vez como repertorio de actividades y como manual de diseño.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: comprensión lectora

Resumen:

Manual de formación docente sobre la enseñanza de la lectura en lengua extranjera. Analiza los procesos implicados en leer, los criterios de selección y graduación de textos, la explotación de la información gráfica y de la organización textual y el tratamiento del vocabulario desconocido.

Incluye tipologías de actividades y orientaciones para poner en marcha programas de lectura extensiva, con atención a la biblioteca de aula y a la motivación del lector.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: comprensión oral

Resumen:

Manual práctico sobre la enseñanza de la comprensión auditiva. La primera parte analiza los rasgos del discurso oral real —redundancia, vacilaciones, velocidad, ruido, variedad de acentos— y las dificultades que plantean al aprendiente, y defiende que la escucha en el aula tenga siempre propósito y respuesta activa.

La segunda parte, que ocupa la mayor parte del volumen, es un repertorio graduado de actividades con sus instrucciones y sus textos de apoyo.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Manual de español con fines específicos para el ámbito jurídico y de la administración de justicia.

Presenta el léxico, los géneros textuales y las convenciones discursivas del derecho español a partir de documentos auténticos —contratos, escrituras, demandas, sentencias— y los acompaña de actividades de comprensión y producción y de tareas de simulación profesional. Forma parte de la colección El español por profesiones de SGEL.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: enfoque por tareas

Resumen:

Propone un marco sistemático para diseñar tareas comunicativas a partir del análisis de sus componentes: objetivos, materiales de entrada, procedimientos, papeles del alumno y del profesor y escenario del aula.

Cada componente se apoya en lo que la investigación en análisis del discurso y en adquisición de segundas lenguas había establecido hasta entonces. Incluye una tipología de tareas, criterios para graduar su dificultad y ejemplos comentados de secuencias completas.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: escritura académica

Resumen:

Cuaderno de actividades que acompaña a la guía del discurso académico escrito del proyecto ADIEU.

Reúne tareas graduadas sobre las operaciones de la escritura universitaria: tomar notas de una fuente, resumir, parafrasear, citar y referenciar, encadenar argumentos, redactar la introducción y las conclusiones y revisar el propio texto. Está pensado para el trabajo autónomo del estudiante y para el aula de español académico.

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Tipo: tesis doctoral

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de materiales y manuales

Resumen:

Tesis doctoral leída en la Universidad de Barcelona en 1996. Analiza las actividades de aprendizaje que proponen los manuales de español como lengua extranjera y qué concepción de la lengua y del aprendizaje revelan, en un momento de transición entre los programas estructurales y el enfoque comunicativo.

Es uno de los trabajos de referencia sobre análisis de materiales en ELE y aparece citado con regularidad en la bibliografía sobre enfoque por tareas y diseño de manuales.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: gramática

Resumen:

Manual universitario de gramática española de nivel avanzado dirigido a estudiantes angloparlantes, que combina la descripción formal con ejercicios de análisis.

Trata la estructura del sintagma nominal y del verbal, el sistema pronominal, el tiempo y el aspecto, la oposición ser/estar, el subjuntivo y las oraciones subordinadas desde un enfoque de lingüística descriptiva que pide al alumno razonar sobre los datos en lugar de memorizar reglas.

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