expresión oral

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: certificación

Resumen:

El objetivo del presente artículo es trabajar y reforzar las destrezas y competencias necesarias para aprobar el Diploma de Español como Lengua Extranjera. Para ello, se planteará una serie de recursos que buscan desbloquear al estudiante en un ambiente distendido, sobre todo los días previos al examen. La propuesta se centrará en la Prueba de Expresión e Interacción Orales, concretamente en la tarea 3 del nivel B1 y en la tarea 2 del nivel B2, que corresponden a la descripción de una fotografía. Se empleará, por una parte, un vídeo de carácter estático (donde el interlocutor no expresa movimientos corporales pronunciados) y por otra, cómics de Argentina que a su vez servirán para ampliar el...

Sí, profe, pero… La enseñanza de la argumentación oral en el aula de E/LE

Amparo Alemany Martínez (2020)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión oral

Resumen:

El trabajo que se presenta es una propuesta teórico-práctica sobre la argumentación oral en el aula de E/LE a partir de ciertos conceptos sobre la argumentación como los topoi o los tipos de argumentos. El estudio se divide en dos secciones: por una parte, se mostrarán las bases teóricas en la que se sustenta la propuesta y, por otra parte, se propondrán una serie de actividades para llevar a cabo en el aula de E/LE con el objetivo de mejorar las habilidades argumentativas de nuestro alumnado.

¿Qué le estará pasando al pobre Miguel? Sonidos e hipótesis en el aula de E/LE

Lidia Usó Viciedo, Vanessa Anaya Moix (2010)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: futuro

Resumen:

Esta experiencia práctica consiste en hacer que los alumnos hagan hipótesis a partir de la audición de una serie de sonidos y ruidos del entorno cotidiano (por ejemplo, un teléfono que suena, el claxon de un coche, un grito de mujer, etc.). Los alumnos tendrán que hipotetizar sobre el presente, el pasado y el futuro con diferentes grados de seguridad, imaginando qué es lo que han oído y qué puede estar pasando; cuáles fueron probablemente los hechos que ocurrieron antes y cuáles ocurrirán tal vez después.

Actividades dramáticas en clase de Español Lengua Extranjera

Marta Diago Romero (2011)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: dramatización

Resumen:

La siguiente propuesta tiene como objetivo dar cuenta de los beneficios de la aplicación de técnicas dramáticas en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera y aportar una muestra de qué tipo de actividades dramáticas se pueden realizar para trabajar la comprensión y expresión oral.

Propuesta didáctica de interacción oral para estudiantes de ELE de nivel A1 en un entorno de enseñanza a distancia digital

Paula Navarro Brazales (2021)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: interacción

Resumen:

La interacción oral ha permanecido marginada en la enseñanza de lenguas a distancia, tanto en el aula como fuera de ella con tareas que consisten en ejercicios escritos. Presentamos una propuesta didáctica basada en la combinación del enfoque por tareas y del enfoque léxico para estudiantes de ELE de nivel A1, en un entorno de enseñanza a distancia digital, centrada en la interacción oral. Unimos sincronía y asincronía para proponer que es posible la práctica de esta destreza en cursos de ELE a distancia, tanto en tiempo real como con la asignación de tareas orales, como defiende Méndez García (2010), mediante cuatro herramientas tecnológicas: Zoom, Flipgrid, Voxopop y WhatsApp. El resultado es...

Ganándole la batalla al mal humor. Una propuesta didáctica

Sarah Díaz García (2012)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: competencia comunicativa

Resumen:

En los últimos años, el aprendizaje de lenguas extranjeras ha llegado a ser una necesidad real tanto profesional como personal para todos nosotros como ciudadanos y como trabajadores. La enseñanza del español como lengua extranjera, que es el área de estudio en el que nos centraremos en el resto del presente artículo, ha evolucionado a medida que nuestra sociedad ha ido cambiando y adaptándose a los nuevos tiempos. Este cambio surgió con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER): pasamos de darle una máxima importancia a los aspectos puramente lingüísticos a abrirnos al hecho de que aprender un segundo idioma no es solo centrarnos en la gramática. La competencia comunicativa, por...

Los símbolos en el arte como recurso didáctico para las clases de literatura comparada en la E/LE

José Enrique Peláez Malagón (2013)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: cultura

Resumen:

La didáctica que presentamos está pensada para una clase de cultura española y tiene como fin aunar composición y conversación con elementos culturales; es decir, que el alumno sea capaz de conformar un discurso coherente sobre cultura y más concretamente sobre arte. El modelo que presentamos está relacionado con la literatura comparada y pretende dotar al alumno de unas herramientas sobre el significado de distintos objetos, de tal forma que sea capaz de reconocerlos en los cuadros, aplicarlos y por consiguiente poder construir unas explicaciones que le ayuden a entender la obra.

Un proyecto de cuentacuentos en la clase de E/LE

Carmen Plaza Blázquez (2015)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

El presente proyecto pretende utilizar los cuentos y narraciones populares como forma de acercamiento a la literatura y como herramienta de mejora de la expresión escrita y, especialmente, de la producción oral. Si bien puede dirigirse a diferentes perfiles de aprendientes, hemos centrado su aplicación para sinohablantes: no en vano, el proyecto surgió trabajando la asignatura de Literatura española con un grupo de estudiantes de origen taiwanés. Ante la dificultad que encontramos en el tratamiento de textos literarios contemporáneos, creamos un plan de acción alternativo consistente en la simplificación de contenidos y en la realización de diferentes actividades relacionadas con la literatura de...

Estrategias para la enseñanza del lenguaje académico. Dominio desde la instrucción de las destrezas orales

María Esther Cortés Bueno (2017)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español académico

Resumen:

La presencia cada vez más numerosa de estudiantes de movilidad procedentes de distintos países comunitarios y extracomunitarios en las aulas de nuestras universidades hace necesario habilitar un espacio curricular para ellos. No hay que olvidar que su presencia es parte de los objetivos marcados por el proyecto del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES); y una correcta integración de este tipo de alumnado respondería a las aspiraciones de internacionalización de la Universidad. La pretensión de esta propuesta es exponer el mecanismo de los cursos en los que a partir de la instrucción en las destrezas orales se establece la base para profundizar en el aprendizaje de la expresión escrita en...

Pintando poemas

Elena Corchs Vendrell, Eugenia Boluda Martínez (2008)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

La comunicación e intercambio de experiencias entre maestros y profesores de E/LE nos enriquecen y aportan enfoques innovadores en nuestra labor docente. Nosotras queremos compartir una propuesta de trabajo basada en la comunicación oral y escrita a través de la poesía.