Hablar ¿de qué, con quién, para qué?: reflexiones sobre un curso de conversación

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En el presente trabajo examinamos los factores que entran en juego en la interacción oral; indicamos algunas estrategias conversacionales que tomamos en cuenta para facilitar la comprensión y la expresión orales en español como lengua extranjera; revisamos algunos contextos de interacción oral que están a disposición de los estudiantes; exponemos los criterios lingüísticos, funcionales y socioculturales que nos guiaron en la selección de documentos y en el diseño de actividades para los cursos de Conversación; presentamos la organización del proceso de aprendizaje en la clase de conversación; hacemos, por último, un balance de los resultados obtenidos en los cursos que se han impartido.