Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: español académico

Resumen:

Texto completo

Los alumnos extranjeros no nativos del español, aunque tengan estudios en ELE, no siempre dominan un español académico adecuado para sus estudios universitarios. Ellos deben interactuar con sus profesores y conocer los géneros académicos según la disciplina de sus carreras. En este contexto, presentamos los resultados de un estudio descriptivo con una muestra de 62 estudiantes de intercambio universitario. Los objetivos generales son:1) delimitar un perfil lingüístico-comunicativo y 2) determinar las necesidades por cada destreza en ELE para fines académicos. Los resultados muestran un perfil del estudiante caracterizado por un nivel intermedio en ELE, con un dominio del inglés como lengua...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: alfabetización

Resumen:

Texto completo

Este artículo comenta los resultados del estudio sobre alfabetización académica de nivel universitario realizado por Navarro, aplicando una metodología contrastiva sobre las variables de grado y postgrado, de una gran universidad de larga tradición (UBA) y otra universidad joven y pequeña con diferente perfil de alumnado y de entorno. La importancia del estudio viene dada por la explicitud de su diseño de investigación y de sus datos, lo que permite incluirlo en el estudio del estado del arte en este tema para compararlo con datos de otros entornos universitarios nativos y no nativos.

This article discusses the results of the study on college-level academic literacy conducted by...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

Texto completo en HTML

This study seeks to understand the effects of a personalized learning platform, which applied an open learner model with self-regulation and AI-enabled data visualization features, on students' self-regulated learning strategies used and behavioral patterns during their self-directed online learning process. Results were based on a self-regulated learning scale and a prior knowledge test from 182 university students and supplemented with students' system logs to understand their behavioral patterns while interacting with the personalized learning platform. It showed that the combined self-regulation and data visualization features (dual features) improve student performance via self...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: corpus

Resumen:

Texto completo

En este artículo se presentan los resultados del análisis de un corpus (n=15) de presentaciones académicas orales (PAO) en español realizadas por estudiantes universitarios hablantes de herencia y de ELE estadounidenses. El objetivo es determinar la manera en la que se manifiesta la postura a través del metadiscurso. Con este fin se identificaron las marcas metadiscursivas de actitud, su frecuencia de uso y función retórica según las categorías en la taxonomía de Hyland. Los resultados muestran que el grupo de herencia hace mayor uso de estos recursos y que los adjetivos evaluativos en ambos grupos es la forma lingüística más empleada para codificar las muestras de actitud.

This...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: traducción

Resumen:

Texto completo

En el trabajo que aquí se presenta nos centraremos en una experiencia práctica desarrollada en el aula-taller de traducción que tiene como objetivo plantear una metodología de trabajo profesional que dé respuesta a las necesidades del tercer sector social y, más concretamente, a aquellas que plantea el ámbito de las migraciones. La hipótesis de partida es la consideración de que un sólido conocimiento terminológico permite al traductor llegar a dominar una especialización (comprensión pasiva) sin que deba ser, necesariamente, un experto en la materia (comprensión activa). Este trabajo ha sido desarrollado en el marco del proyecto IN.MIGRA2-CM (Ref.: H2015/HUM3404): "La población migrante en...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

Texto completo en HTML

Purpose: This study aims to find and assess the literature on technology (Software, artificial intelligence, blockchain, cloud, big data, enterprise resource planning, information communication technology, data analytics, mobile computing, fintech, internet of things, and computer assisted auditing techniques) in accounting teaching and learning. Design/methodology/approach: A comprehensive analysis of the literature on the subject was conducted by the authors, who consider 66 papers that were found in the Scopus database. To analyze and outline potential areas for future research in this area, the authors also used a bibliometric analysis to pinpoint the key features of these...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: evaluación

Resumen:

Texto completo

En el ámbito de la evaluación del Español como Lengua Extranjera con Fines Académicos (EFA) se requiere de estudios empíricos que den cuenta del proceso de validación de los instrumentos disponibles. En este artículo se presenta un estudio cuantitativo cuyo objetivo es evidenciar la validez de contenido y de apariencia de un prototipo de prueba EFA, en línea, para un nivel B2. Los resultados indican que se trata de un instrumento válido desde la perspectiva de un grupo de expertos y de una muestra de estudiantes extranjeros de intercambio universitario.

In the field of the assessment of Spanish as a Foreign Language for Academic Purposes (SFA), empirical studies are required to account...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: gramática pedagógica

Resumen:

Texto completo

En este artículo planteamos un análisis sobre el lugar de la gramática en el aula de español como L1 y L2, con el fin de vincular la investigación teórica con la aplicación didáctica. Partimos de la hipótesis de que las construcciones, aun las más canónicas, poseen un empleo restringido pragmáticamente, y que la diversidad estructural de estas unidades desafía la consistencia entre la teoría gramatical y la práctica pedagógica. En efecto, las insubordinadas, configuraciones sintácticas que parecen vulnerar principios de la estructuración sintáctica (no obstante presentes en materiales utilizados para la enseñanza de la gramática del español para nativos y alóglotas actualmente en...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: diseño curricular

Resumen:

Texto completo

Los cambios socioeconómicos, culturales y tecnológicos de los últimos años han contribuido a que muchos profesionales del español como lengua segunda o extranjera trabajen en diversos contextos, con un alumnado con múltiples perfiles y necesidades, por medio de distintos formatos de enseñanza y bajo mayores expectativas de carácter institucional. Como respuesta a estos cambios, es importante garantizar la solidez de los cimientos curriculares y profesionales de los programas de español L2 a todos los niveles. Este artículo describe el proceso de evaluación y rediseño curricular del programa de grado de español L2 en una universidad pública estadounidense con el objetivo de, primero,...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: escritura académica

Resumen:

Texto completo

La investigación llevada a cabo en este artículo analiza la correlación en el uso de las funciones de las citas con la estructura organizativa de la Introducción de 16 memorias de máster escritas en español en el campo de la Lingüística Aplicada por estudiantes nativos españoles y no nativos filipinos. El análisis cuantitativo y cualitativo en este estudio parte del modelo propuesto por Carbonell-Olivares et al. (2009) para delimitar la organización de la Introducción de la tesis doctoral en español y de la clasificación de las funciones de las citas realizada por Sánchez Jiménez (2011). Los resultados de la investigación muestran que existe una relación directa entre el uso de las citas y...

Ver ficha completa