Tipo: artículo

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

Recopilación bibliográfica sobre la enseñanza del español con fines profesionales, organizada en dos apartados. El primero reúne cuestiones generales sobre la enseñanza de lenguas con fines específicos, con referencias a artículos, actas de congresos y obras teóricas, en español e inglés, sobre diseño de cursos, análisis de necesidades y metodología. El segundo recoge materiales didácticos publicados para el español de los negocios, comercial, administrativo, jurídico, turístico y de servicios de salud, entre otros. Las entradas se ordenan alfabéticamente por autor e incluyen manuales, correspondencia comercial y materiales en vídeo. Constituye una herramienta de consulta para el...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: evaluación

Resumen:

Texto completo

El artículo aborda la evaluación del componente gramatical estableciendo un paralelismo entre la evolución de la gramática y la de la evaluación en la enseñanza de lenguas, campos que han vivido etapas de esplendor, desprestigio y recuperación. Los autores repasan las acepciones del término gramática (normativa, descriptiva, teórica, comunicativa) y las etapas de su papel didáctico hasta su recuperación tras la competencia comunicativa. Relacionan esas posiciones con los modelos y técnicas para evaluar lo gramatical y con el paso de una evaluación entendida como medición a otra orientada a la toma de decisiones. El texto se orienta a resolver las dudas del profesor sobre qué...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español de los negocios

Resumen:

Texto completo

El artículo ofrece una propuesta de curso de español comercial o de los negocios, respondiendo al giro del aprendizaje de lenguas hacia los fines específicos. El autor justifica la creciente demanda por el desarrollo de las relaciones profesionales internacionales y toma como referencia la experiencia del inglés comercial. Diseña un curso en tres niveles: los dos primeros, inicial e intermedio, centrados en las estructuras fundamentales a partir de situaciones del mundo empresarial, y el tercero, dedicado a la actividad económica mediante documentos reales. Detalla la organización, los contenidos por unidades, la metodología y los ejercicios, orientándose al profesorado que ha de...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

Texto completo

El trabajo distingue norma, corrección y agramaticalidad en la enseñanza del español a extranjeros: la incorrección exige un uso extendido en una comunidad, mientras que la agramaticalidad la marca el propio sistema. El autor defiende que en ELE deben tratarse no solo los errores típicos de los extranjeros (ser/estar, preposiciones, indicativo/subjuntivo), sino también fenómenos normativos frecuentes entre nativos, como dequeísmos, laísmos o falsas concordancias, para prevenir el contagio. Recomienda introducirlos solo en niveles avanzados y advierte de que no existe una norma única, dada la variación entre España e Hispanoamérica. Ofrece una lista de fenómenos prioritarios y...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

Guía que recopila y comenta recursos de Internet útiles para que el profesorado elabore actividades de enseñanza del español con fines específicos. La selección reúne material auténtico y actualizado, con la ventaja de su carácter multimedia, organizado por áreas: español comercial (estadística, bancos, información económica y sobre el euro), español jurídico y administrativo (boletines oficiales, jurisprudencia, instituciones del Estado), diccionarios especializados, turismo y publicidad. Cada dirección se acompaña de una breve descripción de sus contenidos. Las autoras ofrecen así un repertorio práctico de fuentes en línea para la creación de materiales didácticos en distintos...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Temas: enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

Texto completo

Recopilación bibliográfica sobre la enseñanza de la gramática en el aula de español como lengua extranjera, que forma parte de un proyecto más amplio sobre publicaciones periódicas españolas en ELE. Reúne referencias de artículos, actas de congresos (ASELE, AESLA), manuales y estudios teóricos, en español e inglés, ordenados alfabéticamente por autor. Incluye trabajos sobre gramática pedagógica, aproximaciones inductivas y deductivas, concienciación gramatical, pragmática y enseñanza de la sintaxis. Constituye una herramienta de consulta para el profesorado e investigadores que deseen documentarse sobre el papel de la gramática en la didáctica del español.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español jurídico

Resumen:

Texto completo

El artículo constituye una aproximación didáctica al español jurídico concebida como instrumento práctico de consulta para el profesor que debe impartir esta especialidad. La autora ofrece una descripción lingüística ejemplificada del lenguaje jurídico, distinguiendo tipos de textos (normativos, resoluciones judiciales, actos jurídicos) y analizando sus rasgos discursivos, léxicos y morfosintácticos: nominalizaciones, hiperónimos, unidades sintagmáticas, fraseología, futuro con valor prescriptivo y construcciones impersonales. A partir de esa caracterización propone objetivos graduables según las necesidades del alumnado, una tipología de ejercicios y aplicaciones para el aula,...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

Texto completo

El artículo reflexiona sobre las relaciones entre gramática y pragmática en la enseñanza comunicativa del español, criticando las limitaciones del modelo de análisis tradicional dominante en los materiales de ELE. El autor señala que descripciones habituales, como asociar el indicativo a la seguridad y el subjuntivo a la duda, confunden el operador con el contexto y no explican el sistema con coherencia. Distingue el nivel referencial del metalingüístico y presenta tres ejes reguladores (la información, el enunciador y el grado de referencia a lo extralingüístico) para explicar operadores como el futuro o el subjuntivo. Aboga por una gramática orientada a la adquisición que genere...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Temas: enseñanza de ELE

Resumen:

Texto completo

Estudio bibliográfico que recopila la producción sobre enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera aparecida en publicaciones periódicas españolas entre 1983 y 1997. Su objetivo es servir de fuente de documentación y referencia para profesores, investigadores y alumnos de tercer ciclo, ante la escasez de estudios bibliográficos previos. Delimita sus fuentes: revistas especializadas, actas de congresos y seminarios y la colección Aula de Español, e incorpora un corpus de tesis doctorales defendidas en España. El repertorio permite identificar las líneas de investigación desarrolladas y abrir nuevas vías. Es obra colectiva de un equipo dirigido desde la Universidad...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español de los negocios

Resumen:

Texto completo

El artículo aborda la enseñanza del español con fines específicos aplicada al turismo y la hostelería, un ámbito menos atendido que el comercial pese a su importancia práctica. Las autoras combinan la perspectiva de la experta en turismo y la de la especialista en didáctica de ELE para realizar un análisis de necesidades del futuro profesional, que precisa competencia oral y escrita. Subrayan que la especificidad de este español radica no en la estructura, sino en el vocabulario, la selección de contenidos gramaticales y, sobre todo, la adecuación al contexto y las diferencias socioculturales. El trabajo se vincula al manual El español en el hotel.

Ver ficha completa