13
Defensa de la autoevaluación como estrategia de aprendizaje y no como mero trámite calificador: quien aprende una lengua necesita responsabilizarse de su proceso, y para eso ha de saber dónde está y adónde quiere llegar.
El trabajo repasa para qué sirve la autoevaluación, qué se autoevalúa y con qué instrumentos, y describe una experiencia de autoclasificación llevada a cabo en la Escuela Oficial de Idiomas Jesús Maestro de Madrid. La autora anota en la reedición que, más de una década después, la práctica ha ganado convencidos pero le queda camino por recorrer.
Reedición en la biblioteca histórica de marcoELE (núm. 13, 2011) del artículo de las Actas de las II Jornadas de Enseñanza de Lenguas en las Escuelas Oficiales de Idiomas: la evaluación en las EEOOII de la Comunidad de Madrid (marzo de 1997), coordinadas por la propia autora y publicadas en 1998 por la EOI Jesús Maestro, págs. 133-148.
- Inicie sesión para enviar comentarios