norma y estandarización

Describir la variación lingüística y explicar la razón de su existencia son dos de los principales objetivos de la sociolingüística, para cuyo logro propone analizar las creencias y actitudes de los individuos hacia los usos lingüísticos y la percepción de las variedades lingüísticas y los comportamientos hacia ellas (López Morales 1989, Moreno Fernández 2012, Martín Butragueño 2014). Con objeto de aportar datos empíricos relativos a estas dimensiones, nació en 2013 el Proyecto para el estudio de creencias y actitudes hacia variedades del español en el...

Los métodos de ELE españoles, ¿modelos de lengua? Hacia una integración de la variación sincrónica en los libros del alumno

Xavier Santiago (2015)

Doblele. Revista de lengua y literatura

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Resumen:

El presente texto tiene como objetivo proponer un cambio de orientación en los modelos de lengua de algunos manuales de ELE españoles, puesto que estos no tienen en cuenta suficientemente un aspecto fundamental inherente a todas las lenguas: la variación sincrónica. Así, en esta contribución, a raíz de una descripción detallada sobre las deficiencias e inadecuaciones de algunos métodos de ELE publicados en España, se anotan algunas propuestas de mejora de estos materiales para que puedan servir mejor de complemento para un modelo de lengua que tenga en cuenta la realidad variacional del español y que sea adaptable a todas las situaciones de enseñanza de esta lengua.

Dialectología hispánica / The Routledge Handbook of Spanish Dialectology

VV. AA., Rocío Caravedo, Francisco Moreno Fernández (2023)

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Tipo: libro

Resumen:

Dialectología hispánica / The Routledge Handbook of Spanish Dialectology es una obra coral que presenta las últimas investigaciones sobre las variedades actuales de la lengua española en todas sus geografías, sumando los conocimientos de un importante número de especialistas en la materia.

Este volumen consta de 49 capítulos, distribuidos en cuatro secciones, que ofrecen información actualizada sobre la realidad dialectal del español y reflejan los conocimientos disponibles sobre la lengua y sus variedades. Este libro, amplio e innovador, explora el modo en que diversas especialidades lingüísticas se interesan por la variación dialectal, desde la historia hasta la informática, pasando por la fonética, la gramática y la lexicografía, entre otras disciplinas. Desde una interpretación multidimensional de los espacios dialectales,...

"¿Es correcto apreto?", "¿Ande o anduve?", "No se dice rompido, se dice roto": el cambio lingüístico y sus mecanismos internos en el aula: una preocupación social

Miguel Silvestre Llamas (2025)

Textos de didáctica de la lengua y la literatura

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: norma y estandarización

Resumen:

La asignatura de Lengua castellana y literatura busca, en los últimos años, la reflexión sobre el uso para desarrollar la competencia comunicativa del alumnado. La mejora de este uso se asienta, en buena parte, en lo que se considera correcto o incorrecto. La norma fija un modelo de lengua, pero no puede frenar la naturaleza de una lengua viva: el cambio. La reflexión sobre los mecanismos del cambio lingüístico permite formar criterio en el alumnado sobre las formas que se apartan de la norma y sobre las causas internas que las explican.

El problema del anglicismo en la certificación lingüística de LE/L2

Marta García García (2025)

Cuadernos de Investigación Filológica

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: certificación

Resumen:

En el mundo de la evaluación y la certificación lingüística se hace necesaria una reflexión sobre la importancia del extranjerismo, en general, y del anglicismo, en particular, porque la aparición de los términos del inglés ha pasado de ocupar un estatus testimonial a ser parte de la comunicación diaria. Es un hecho constatable que, muy frecuentemente, en muchas lenguas aparecen recogidos en los medios de comunicación términos extraídos del inglés. También en las conversaciones entre particulares aparece algún término que el hablante elige de la lengua inglesa, bien porque desconoce el término en la lengua española, o bien porque le resulta más rentable desde el punto de vista...

Lo normativo en la gramática

Leonardo Gómez Torrego (1998)

Carabela

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

El trabajo distingue norma, corrección y agramaticalidad en la enseñanza del español a extranjeros: la incorrección exige un uso extendido en una comunidad, mientras que la agramaticalidad la marca el propio sistema. El autor defiende que en ELE deben tratarse no solo los errores típicos de los extranjeros (ser/estar, preposiciones, indicativo/subjuntivo), sino también fenómenos normativos frecuentes entre nativos, como dequeísmos, laísmos o falsas concordancias, para prevenir el contagio. Recomienda introducirlos solo en niveles avanzados y advierte de que no existe una norma única, dada la variación entre España e Hispanoamérica. Ofrece una lista de fenómenos prioritarios y...

Prototipos y prestigio en los modelos de español

Francisco Moreno Fernández (2001)

Carabela

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Resumen:

Francisco Moreno Fernández estudia los fundamentos psicosociales que intervienen en la construcción y valoración de los modelos de español. Aplica a las variedades lingüísticas las teorías cognitivas del rasgo, del ejemplar y del prototipo, y muestra cómo los hablantes categorizan y jerarquizan las modalidades del español en distintos niveles. Analiza el prestigio de las variedades en el mundo hispánico, con el prototipo castellano como referencia nuclear, y las actitudes en países como Colombia, México, Argentina o Cuba, así como el papel de la televisión. Reflexiona sobre qué español prefieren los estudiantes según criterios de prestigio y de utilidad. Concluye subrayando la...

La variedad del español rioplatense como lengua universal en manuales de E/LE

Cristina del Valle Núñez (2021)

MarcoELE

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Resumen:

La enseñanza de lenguas extranjeras se ha ubicado en el foco del estudio de distintas disciplinas en los últimos años y se ha añadido a los temas que trata y estudia la glotopolítica. Este hecho es consecuencia de los procesos de globalización que llevan a que las lenguas más habladas y de mayor difusión en el mundo intenten posicionarse y consolidarse como lenguas internacionales. En este marco, el trabajo analiza el tratamiento de la variedad del español rioplatense como lengua universal en manuales de E/LE.

Poder, legitimidad y soberanía: reflexiones sobre los Niveles de Referencia del Español a la luz del Derecho, la Política y la Sociología

Jorge Agulló Coves (2014)

MarcoELE

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: política lingüística

Resumen:

Este ensayo interdisciplinar reflexiona, a la luz del Derecho, la Política y la Sociología, sobre la naturaleza y el origen del poder de influencia del Instituto Cervantes y su legitimidad, y sobre la naturaleza, los límites y los orígenes de la legitimidad de los Niveles de Referencia para el Español (NRE) para imponer su descripción, selección y gradación de contenidos lingüísticos. Analiza su carácter regulador o estandarizador, cuestiona su legitimidad en Brasil —donde el español es muy transparente para los aprendices por su cercanía con el portugués— y discute la relación entre el poder de los NRE y la soberanía del profesor en el aula.

Presencia del andaluz en ELE/2

María Teresa Molina Machés (2022)

E-eleando. ELE en Red

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Tipo: trabajo fin de máster

Metodología: trabajo teórico

Resumen:

Examina la presencia del dialecto andaluz en la enseñanza de ELE desde una perspectiva sociolingüística. Aborda qué variedad de español enseñar, describe el andaluz occidental y oriental y analiza las percepciones y actitudes lingüísticas hacia esta variedad en el ámbito de ELE/L2.