Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: migración y acogida

Resumen:

Basado en la memoria final de un máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, el artículo trata algunos aspectos socioculturales y lingüísticos del alumnado inmigrante procedente de los países de la extinta URSS y las particularidades del proceso de enseñanza-aprendizaje que afectan al trabajo del profesor de ELE en España. Ofrece un breve análisis de las principales dificultades morfológicas y sintácticas, del bagaje sociocultural y emocional del inmigrante rusohablante y del papel del profesor en el proceso de integración.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales

Resumen:

El artículo estudia la aplicación didáctica del cine en el contexto indio de enseñanza-aprendizaje de ELE, subrayando su escasa presencia en las aulas del país. Expone las ventajas del cine como herramienta didáctica y una breve descripción de los pasos metodológicos para planificar y secuenciar las actividades, y justifica su uso a partir de las necesidades de aprendizaje sentidas y las preferencias de los alumnos de español de las universidades indias.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: pragmática

Resumen:

La enseñanza de la ironía y el humor es un reto en el aula de lenguas extranjeras por su componente sociocultural y pragmático, y la literatura se convierte en un recurso muy valioso para abordarlos. El artículo parte de un marco teórico reflexivo que justifica el uso de esas herramientas y ofrece después una propuesta práctica en la que se trabajan las destrezas integrando aspectos socioculturales, pragmalingüísticos y literarios que incrementen la competencia comunicativa del estudiante.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: pragmática

Resumen:

El artículo estudia la cortesía y su aplicación a la enseñanza del español como lengua extranjera, centrándose únicamente en los recursos no verbales. Profundiza en los códigos semióticos y su uso para la expresión de la cortesía, y subraya la importancia de los parámetros culturales para codificar y descodificar el mensaje.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: pragmática

Resumen:

Partiendo de la concepción del lenguaje como acción e interacción, cuyas funciones se fundamentan en la sociabilidad, el artículo aborda el papel de la cortesía verbal en el aula de ELE. Con la ayuda de las indicaciones del Marco común europeo de referencia y del Plan curricular del Instituto Cervantes, evidencia la urgencia de desarrollar un enfoque más adecuado a la complejidad de la cortesía verbal y concluye sugiriendo la toma de conciencia de las dinámicas interculturales como un recorrido aprovechable.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enfoques y métodos

Resumen:

Ante el escaso éxito de la enseñanza comunicativa de lenguas en China desde los años ochenta, el artículo explora sus posibilidades partiendo de una problemática similar en Occidente. Examina las causas del fracaso desde dos perspectivas —la «cultura china de aprendizaje» y las condiciones del sistema de evaluación en la enseñanza pública— y aboga por el eclecticismo como vía de reconciliación metodológica: la explotación de secuencias léxicas (competencia formulaica) y la enseñanza por tareas como puentes hacia la actitud comunicativa, subrayando la importancia de la comprensión intercultural.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: competencia intercultural

Resumen:

Los estudios sobre interculturalidad aplicados al aprendizaje de lenguas extranjeras han cobrado gran importancia, con numerosas contribuciones sobre cómo incorporar el componente (inter)cultural, el factor social y la comunicación no verbal en la clase de ELE; sin embargo, escasean las investigaciones que promueven una lingüística intercultural. El trabajo propone una aplicación intercultural de la gramática en la clase de ELE en un contexto de enseñanza germánico, con el fin de agilizar el aprendizaje y la adquisición de la competencia comunicativa en la lengua meta.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: telecolaboración e intercambios virtuales

Resumen:

Virtual exchanges (VE) are gaining popularity as an opportunity to provide learners with authentic language and intercultural experiences mediated by technology. This article presents the results of a VE project aimed at developing intercultural and digital competences among Spanish Language Teaching (SLT) learners and trainee teachers. Among the main components of the project, the design, implementation and monitoring of telecollaborative tasks constitute key elements for the success of the project. The VE was carried out with Spanish learners in Ireland and Spanish and Latin American trainee teachers in Spain. The results collected through a post-questionnaire (n = 22) and a multimodal analysis of intercultural digital artefacts (n = 9), created by the participants, show that the VE had a positive impact on the Intercultural...

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Tipo:

Metodología: propuesta didáctica

Temas: competencia intercultural

Resumen:

La obra que ponemos en manos de la comunidad académica está enmarcada en las líneas de investigación más significativas en la enseñanza del español relacionadas con el aprendizaje, la evaluación y la cultura.  Compila intereses de investigadores y docentes, quienes en los últimos años han indagado desde diversas perspectivas teóricas que llevan a la práctica fundamentos aportados por el constructivismo y la teoría sociocultural. De este modo, el propósito de los autores es contribuir a la reflexión en torno a la enseñanza del español como LE y como L2, así como difundir trabajos y experiencias para fomentar el diálogo académico a nivel local, nacional e internacional.

Contenidos

• Presentación
• 1. TRADICIÓN ORAL: MATERIAL AUTÉNTICO PARA EL VIAJE INTERCULTURAL ENTRE COLOMBIA Y BRASIL
  • 1...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

En el contexto de la economía globalizada actual, las empresas han trascendido las barreras nacionales y operan en un entorno multicultural, donde la diversidad cultural de sus empleados y sus socios comerciales es cada vez mayor. La interacción con personas de diferentes culturas genera nuevos desafíos y plantea el riesgo de malentendidos, conflictos y choques culturales que pueden afectar el rendimiento y la cooperación. Ante esta realidad, el conocimiento de las normas culturales, los estilos de comunicación y los enfoques de negociación resulta crucial. Este estudio analiza tres textos que abordan conflictos en el ámbito de la negociación para explorar cómo se presenta la temática del conflicto y en...

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