Tipo: libro

Metodología: informe

Temas: español en el mundo

Resumen:

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La primera sección está dedicada a presentar los datos demolingüísticos que actualizan la información sobre la demografía del español en el contexto internacional, así como una serie de estudios específicos, de carácter complementario, que en esta entrega se ocupan de los aspectos económicos de la comunidad hispanohablante, la inteligencia artificial en español, la terminología en la ciencia y la orientación del voto hispano en las últimas elecciones de Estados Unidos. La segunda sección incorpora una aportación especial del ministro de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación de España, centrada en el español como lengua de...

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Tipo: libro

Metodología: informe

Temas: español en el mundo

Resumen:

Página donde se recogen los anuarios que, desde 1998, viene publicando el Instituto Cervantes. Los volúmenes de El español en el mundo recogen informes parciales en torno la realidad de la lengua española en sus diversas manifestaciones.

Estos trabajos, redactados con una intención meramente descriptiva, pretenden ir completando una minuciosa radiografía de la dimensión y la importancia del uso del español y recogen aspectos de interés permanente: la demografía de la lengua; la presencia del español en la producción científica y técnica, la traducción y los organismos internacionales; la lengua española en los medios de comunicación; la evolución del idioma en ámbitos geográficos determinados como los Estados Unidos de América, Brasil o Asia; o bien su presencia en otras localizaciones virtuales como Internet o...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

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En los últimos años, los grandes modelos de lenguaje (LLMs, por sus siglas en inglés) han demostrado una alta capacidad para comprender y generar texto en español. Sin embargo, con quinientos millones de hablantes nativos, la española no es una lengua homogénea, sino rica en variedades diatópicas que se extienden a ambos lados del Atlántico. Por todo ello, evaluamos en este trabajo la capacidad de nueve modelos de lenguaje de identificar y discernir las peculiaridades morfosintácticas y léxicas de siete variedades de español (andino, antillano, caribeño continental, chileno, español peninsular, mexicano y centroamericano y rioplatense) mediante un test de respuesta múltiple. Los resultados...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

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El proceso de nivelación de estudiantes extranjeros en cursos de español como lengua extranjera (ELE) es fundamental para garantizar una enseñanza acorde con sus competencias lingüísticas. Actualmente, la nivelación se realiza mediante la evaluación manual de pruebas iniciales de vocabulario, escritura, comprensión oral y comprensión escrita, lo que supone una alta carga de trabajo y retrasos en la clasificación, especialmente cuando llega una época con un gran número de estudiantes no nativos del idioma. El presente estudio explora el uso del Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN) para automatizar la evaluación de la expresión escrita, investigando la aplicación de GPT-3.5, un modelo del...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: enseñanza/aprendizaje de lenguas

Resumen:

Los contextos de aprendizaje se conforman como una de las variables más influyentes en la enseñanza de lenguas extranjeras. Tomando de muestra dos grupos de estudiantes angloparlantes de ELE de nivel medio-superior, uno en contexto de aprendizaje formal (escolarizado) y otro en contexto de estancia en un país hispanohablante, presentamos un análisis de la productividad de cada grupo en las tareas de fluidez categorial empleadas en la disponibilidad léxica y comparamos las redes semánticas que se construyen en el léxico disponible de cada uno, en dos centros de interés con configuración interna distinta (“los animales” y “la ciudad”). Los resultados muestran diferencias notables: una mayor productividad del grupo en contexto de estancia y unas redes de menor tamaño, más densas y con nodos más interconectados en el grupo en contexto...

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Tipo: tesis doctoral

Metodología: estudio empírico

Temas: vocabulario

Resumen:

La presente tesis doctoral tiene como objetivo fundamental averiguar y estudiar el vocabulario disponible para los profesores de español como lengua extranjera. Además abre un nuevo camino, es decir, una nueva línea de investigación en Brasil, específicamente en la ciudad de São Paulo capital. Como la disponibilidad léxica es un estudio de ámbito general, la finalidad de este trabajo incluye aportar nuevas ideas sobre el alumnado extranjero y agregar datos que complementen las investigaciones existentes en el mismo campo. La contribución, sin duda, se da en el área del español, centrándose siempre en dicho idioma como lengua extranjera o segunda lengua para los brasileños.

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Tipo: libro

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

Debido a la inmensa cantidad de herramientas TIC, accesibles en la red y muchas veces gratuitas, hemos recogido una serie de recursos orientados a la enseñanza y que podemos considerar como las TAC, herramientas en función del aprendizaje y el conocimiento. 

La primera parte recoge una clasificación y descripción de recursos, que se agrupan en categorías, según las características que comparten:

1. ELE en Internet
2. Recursos TIC y ELE
3. Vídeos ELE
4. Podcast ELE
5. Blogs ELE
6. Recursos de creación de contenidos interactivos
7. Quizes, encuestas, tests
8. Presentaciones interactivas
9. Contenidos de vídeo y animación
10. Cuentos visuales y la escritura creativa
11. Creación de códigos QR
12. Recursos de colaboración (pizarras, muros digitales)
13. Herramientas de gamificación
...

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Tipo: actas

Metodología: propuesta didáctica

Temas: propuestas didácticas

Resumen:

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Este volumen recoge las propuestas presentadas durante el encuentro anual de la asociación de profesorado de español como lengua extranjera en el Reino Unido ELEUK que tuvo lugar en la Universidad de Leeds en junio de 2023.

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ÍNDICE

Prólogo: Crisis Permanente
Alberto Bruzos, Universidad de Princeton

Introducción: Hagamos comunidad
Isabel Molina Vidal, University of Leeds; Alba del Pozo García, University of Leeds; María García Florenciano, University of Leeds; Juan Muñoz López, University of Leeds

Descolonización, variedad lingüística e inclusividad

1....

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: vocabulario

Resumen:

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La lengua española se encuentra en una fase inicial de expansión en Vietnam, impulsada por vínculos históricos con Cuba desde los años sesenta. A pesar de un interés creciente en el aprendizaje del español, en la actualidad este interés se circunscribe a sectores muy restringidos de la población y se ve obstaculizado por la falta de profesionales dedicados a la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) y a la escasez de materiales didácticos. El presente estudio nos ha permitido realizar una primera exploración del léxico disponible del estudiantado vietnamita de ELE en Vietnam y analizar sus características. Hemos comprobado que la cultura vietnamita influye en la naturaleza de las...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: vocabulario

Resumen:

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Este trabajo se enmarca en las investigaciones sobre disponibilidad léxica en lenguas extranjeras, enfocándose en su aplicación al análisis de la planificación y evaluación de la didáctica. Desarrollamos un estudio exporatorio que compara el léxico disponible de 50 aprendientes universitarios de ELE de nivel B2 con las Nociones específicas del Plan curricular del Instituto Cervantes (2007) para averiguar hasta qué punto conocen los vocablos recogidos en este repertorio, a saber, si conocen las unidades léxicas necesarias para desenvolverse con éxito en una situación comunicativa como usuarios independientes de español. Asumiendo la importancia que tiene dicho documento en este ámbito pedagógico,...

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