Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de errores

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En este artículo hemos analizado un corpus de redacciones pertenecientes a la prueba escrita de los exámenes DELE del Instituto Cervantes realizadas por candidatos griegos, con el objetivo de estudiar y evaluar su competencia lingüística en ELE a través de los errores gramaticales, sintácticos y léxicos que se repiten. Subrayamos los puntos más problemáticos de los estudiantes griegos, de entre los que destaca una notable interferencia de la L1, con el fin de crear un corpus de errores, que permita al profesor enfocar correctamente ciertos aspectos gramaticales en su enseñanza y al estudiante evitar la fosilización de estructuras o usos erróneos de la lengua.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de necesidades

Resumen:

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En este artículo damos a conocer los primeros resultados obtenidos en nuestro actual proyecto de investigación, patrocinado por el Taiwan National Science Council: Aumento de la motivación de los universitarios taiwaneses por el aprendizaje del español mediante una adaptación del currículo actual. Solo si tenemos en cuenta las necesidades e intereses de los alumnos, será posible diseñar un programa de enseñanza en consonancia con sus expectativas de aprendizaje en el siglo XXI. Un currículo de esas características resultará potencialmente más motivador. El aumento de la motivación predispone a un mayor esfuerzo y dedicación; todo ello favorece unos mejores resultados de aprendizaje, es...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: MCER

Resumen:

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Desde su publicación en 2001, el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas ha sido un documento clave para la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. La actualización publicada en septiembre de 2021, el Volumen Complementario, incluye modificaciones de contenido y nuevas escalas y descriptores. El presente artículo tiene como finalidad realizar un análisis crítico de las nuevas escalas creadas para el aprovechamiento de la competencia pluricultural y la mediación. Para ello, nos centraremos en el ámbito de la enseñanza de español a sinohablantes y analizaremos desde un punto de vista intercultural las consecuencias que conllevaría la implementación de estas...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: tecnología educativa

Resumen:

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La celebración en 2010 del I Encuentro de Profesores de Español para Sinohablantes en la Universidad de Jaén, puso en alerta a docentes y expertos en el español para sinohablantes de todo el mundo sobre la necesidad de organizar, y en muchos casos adaptar, la ingente cantidad de información que en los últimos años se ha venido generando a propósito del boom de la enseñanza-aprendizaje del español en China. En este marco, el Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la Universidad de Jaén ideó un proyecto de investigación en acción para desarrollar una plataforma virtual que compilara y organizara todas esas informaciones y, al mismo tiempo, ofreciera una nueva ventana pública y libre de...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: competencia léxica

Resumen:

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Este artículo pretende promover la práctica del enfoque léxico en el alumnado sinohablante. Para ello, se procura argumentar cómo la lengua china (en concreto su escritura) posee una serie de propiedades relacionadas con este enfoque, como el aprendizaje holístico de sus caracteres, que se asemejaría mucho al aprendizaje de las unidades léxicas pluriverbales, o la manera en las que podemos segmentarlos, lo cual podríamos relacionarlo con el principio de idiomaticidad. Para contextualizar esta idea, primero se hace un breve análisis de lo que supone la competencia léxica, el lexicón y los bloques léxicos; asimismo, también se trata, de manera muy sucinta, aquellas características más...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial

Resumen:

ChatGPT has created considerable anxiety among teachers concerned that students might turn to large language models (LLMs) to write their assignments. Many of these models are able to create grammatically accurate and coherent texts, thus potentially enabling cheating and undermining literacy and critical thinking skills. This study seeks to explore the extent LLMs can mimic human-produced texts by comparing essays by ChatGPT and student writers. By analyzing 145 essays from each group, we focus on the way writers relate to their readers with respect to the positions they advance in their texts by examining the frequency and types of engagement markers. The findings reveal that student essays are significantly richer in the quantity and variety of engagement features, producing a more interactive and persuasive discourse. The ChatGPT-...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: comprensión oral

Resumen:

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Por su intangibilidad, la comprensión oral es una de las destrezas más complicadas a las que se enfrentan los estudiantes de español durante el proceso de aprendizaje. Centrándose en estudiantes sinófonos de nivel A2, este trabajo pretende mostrar los aspectos positivos del uso de dictados electrónicos para trabajar y reforzar la escucha perceptiva con el objetivo de mejorar la comprensión oral. Además, se identificará el importante rol de las nuevas tecnologías, en concreto de la plataforma virtual Moodle, como herramienta para el desarrollo de esta destreza.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español de los negocios

Resumen:

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El Español con Fines Específicos (de aquí en adelante, EFE) es el gran reto para los docentes y aprendientes de ELE de la próxima década. El español como LE/L2 se ha consolidado en los últimos años en China y esta estabilidad nos obliga a preguntarnos cuál será el siguiente paso. La especialización de las lenguas ya no es una opción sino un requisito indiscutible en un mercado laboral cada días más competitivo y global. Disponer de la formación adecuada y de los recursos necesarios es vital para desarrollar nuestra tarea profesional, y en concreto, en el tema que hoy nos ocupa, la enseñanza del Español de los Negocios (o también ENE); ya que, la oferta editorial en EFE minva...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: sociolingüística

Resumen:

En los contextos transnacionales donde los hablantes de una lengua pluricéntrica como el español deben desenvolverse, ricos y diversos lingüística y culturalmente, el desarrollo de una conciencia lingüística crítica (CLC) como parte de la competencia comunicativa se vuelve esencial. Para satisfacer esta necesidad, se impartió un curso centrado en la variación lingüística a 19 alumnos universitarios chinos de ELE. Este estudio de caso analiza sus resultados en clave de desarrollo de la CLC en el ámbito de la sociolingüística. Los principales hallazgos muestran avances significativos en la comprensión del funcionamiento de la lengua en entornos auténticos y en la capacidad de cuestionar creencias subyacentes a la variación lingüística. Se observa, asimismo, una marcada transferencia de percepciones y conceptualizaciones de la(s) lengua(...

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Tipo: artículo

Metodología: experiencia práctica

Temas: enseñanza de español en China

Resumen:

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Relato de la experiencia del autor como profesor en la Universidad de Estudios Extranjeros de Pekín (2007-2008), organizado en torno a dos preguntas: qué conviene saber antes de ir a dar clase a China y qué formación traen los estudiantes chinos que llegan después a los másteres españoles.

Describe las características generales de los planes universitarios de español en China —carrera de cuatro años, orientación a la formación de hablantes expertos—, los manuales de uso más común y las motivaciones del alumnado que elige esta lengua.

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