Tipo: artículo

Temas: expresión oral

Resumen:

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Este trabajo recopila una bibliografía sobre la expresión oral en la enseñanza del español como lengua extranjera. Las referencias se organizan en tres bloques: planteamientos teóricos, propuestas prácticas y materiales didácticos. El primero reúne estudios sobre la conversación en el aula, el discurso del profesor y la interacción oral; el segundo agrupa experiencias y actividades concretas, como juegos, cuentacuentos, simulaciones o el trabajo con cómics y canciones; el tercero enumera manuales y recursos para desarrollar la destreza oral. Constituye una herramienta de consulta para el profesorado de ELE interesado en trabajar la expresión oral en distintos niveles.

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: enfoque por tareas

Resumen:

This article reports on a systematic review of oral task repetition research carried out between 1996 and 2023. This review focuses on the methodological features of these studies, specifically on issues related to how tasks have been spaced and repeated within this body of research. This review starts with an overview of the concept of input spacing and the major methodological paradigms that have been used to investigate it across the psychological sciences. It then discusses task repetition, providing definitions and elaborations of theoretical models, discussing why spacing might influence task performance, and how this informs the synthesized research. The article then presents a synthesis of the methods and results of the 107 studies that have been analysed as part of the synthesis. The methodological synthesis includes analyses...

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Tipo: artículo

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

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Segunda entrega de una recopilación bibliográfica sobre lingüística contrastiva aplicada al español. Tras el número anterior, dedicado a estudios teóricos y congresos, esta parte reúne referencias de trabajos contrastivos específicos que comparan el español con otras lenguas. El repertorio se organiza por pares o grupos de lenguas: contrastes del español con el inglés, el japonés, el italiano, el húngaro, el árabe, el francés, el alemán, el portugués, el chino y el ruso. Incluye monografías, tesis, actas de congresos y artículos, con especial atención a fonética, gramática, léxico y análisis de errores. Sirve de consulta para el profesorado de ELE interesado en la enseñanza según la...

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Tipo: artículo

Temas: enseñanza de ELE

Resumen:

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Estudio bibliográfico que recopila la producción sobre enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera aparecida en publicaciones periódicas españolas entre 1983 y 1997. Su objetivo es servir de fuente de documentación y referencia para profesores, investigadores y alumnos de tercer ciclo, ante la escasez de estudios bibliográficos previos. Delimita sus fuentes: revistas especializadas, actas de congresos y seminarios y la colección Aula de Español, e incorpora un corpus de tesis doctorales defendidas en España. El repertorio permite identificar las líneas de investigación desarrolladas y abrir nuevas vías. Es obra colectiva de un equipo dirigido desde la Universidad...

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Tipo: artículo

Temas: comprensión lectora

Resumen:

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Recopilación bibliográfica sobre la comprensión lectora en el aula de español como lengua extranjera. Las referencias se agrupan en planteamientos teóricos, propuestas prácticas, materiales didácticos específicos y colecciones de lecturas graduadas. Reúne estudios sobre la competencia lectora y su evaluación, experiencias de aula, antologías y materiales de prensa, así como las principales colecciones de lecturas adaptadas de las editoriales españolas. Sirve como herramienta de consulta para el profesorado de ELE que desea documentarse o seleccionar recursos para trabajar la lectura.

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: análisis de errores

Resumen:

Esta investigación adopta la metodología del metaanálisis para la compilación y el estudio cuantitativo de un corpus de 95 tesis doctorales en análisis de errores en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, extraídas como datos primarios de las bases de datos Teseo, TDX y Dialnet para el periodo cronológico 1991-2019. El metaanálisis permite establecer la trayectoria de esta línea de investigación de acuerdo con unos criterios descriptivos, así como perfilar posibles áreas de investigación futura.

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: metodología de investigación

Resumen:

Este trabajo realiza una investigación del tipo Metaanálisis (MA) y analiza pormenorizadamente las distintas categorías, partiendo de una taxonomía establecida previamente, para ofrecer una radiografía del estado metodológico de las tesis doctorales relacionadas con la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) defendidas en universidades españolas a lo largo de 2017.

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: disponibilidad léxica

Resumen:

Las investigaciones de léxico disponible en español como lengua extranjera (ELE) han cumplido veinte años de desarrollo científico desde su inicio por Carcedo González (1998) en Finlandia. Es una vertiente científica que aplica los principios metodológicos del Proyecto Panhispánico de Disponibilidad Léxica en Español para analizar la producción tanto de palabras como de vocablos en ELE, sea en situación de inmersión lingüística o bien en países extranjeros. El objetivo de este artículo es revisar las investigaciones publicadas sobre este tema, destacar algunos de sus resultados y continuar, al mismo tiempo, la labor realizada por López González (2013) e Hidalgo Gallardo (2017b).

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: español como lengua extranjera

Resumen:

El Español como Lengua Extranjera (ELE) ha experimentado un crecimiento significativo en las últimas dos décadas. A pesar de que este crecimiento se ha visto reflejado en productos de investigación como los artículos publicados en revistas académicas, no existen estudios actuales y amplios que den cuenta del estado del arte en esta disciplina. En este estudio, 1110 artículos publicados en revistas académicas entre el 2000 y 2023 fueron organizados en un Sistema de Organización del Conocimiento y analizados en la herramienta Vantage Point con el fin de dar cuenta del estado de la investigación en ELE a través de su evolución cronológica, sus ejes temáticos y sus lugares de producción de conocimiento. Los resultados muestran que el desarrollo del ELE se ha dado principalmente por la realización de estudios y de publicaciones en...

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: español como lengua extranjera

Resumen:

El estudio revisa la metodología de investigación de las tesis publicadas en España sobre el español como lengua extranjera (ELE) durante los últimos cuatro años. Para ello, analiza siete variables a partir de una taxonomía que define las características intrínsecas en la metodología de investigación de 135 tesis doctorales relacionadas con la enseñanza/aprendizaje de ELE. De corte descriptivo, el estudio complementa trabajos previos (Blanco Pena, 2019; Hsiao, 2019; Hsiao y Vieco, 2020) que indagan sobre las publicaciones científicas especializadas en este campo y da a conocer la tendencia y el comportamiento  de  las  variables.  En  el  marco  teórico,  se  contextualizan  los  estudios precedentes y se realiza una revisión bibliográfica. Asimismo, se establecen las variables...

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