Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: pedagogía crítica

Resumen:

Texto completo

Estado de la cuestión con el que se abre el monográfico de Doblele dedicado a las perspectivas críticas sobre el ELE. Bruzos sitúa el campo del ELE —Instituto Cervantes, editoriales, másteres, asociaciones y sistemas de certificación— en el marco de las políticas de promoción del español como recurso económico y repasa lo que la investigación reciente ha documentado sobre él.

Apartados: la precariedad laboral del profesorado; la instrumentalización del lenguaje, entendido como competencia y como mercancía; las visiones críticas articuladas desde la glotopolítica, la pedagogía crítica y la sociolingüística del...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: certificación

Resumen:

Texto completo

En el último siglo, internet ha supuesto una herramienta que ha revolucionado la sociedad, y dentro de esta revolución, el marketing ha supuesto un paso más. El mundo de la enseñanza, y en concreto el DELE, no ha quedado exento de esta influencia. De esta manera, en este artículo definiremos el concepto del web marketing, y a continuación observaremos cómo su uso puede suponer una ventaja en la difusión del DELE.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: experiencia práctica

Temas: competencia comunicativa

Resumen:

Texto completo

Este artículo describe una experiencia práctica con estudiantes de E/LE de la Universidad de Mumbai, en India. El objetivo es profundizar en el desarrollo de la competencia comunicativa a partir de la creación de contenidos radiofónicos. En él se describen las fases de desarrollo del proyecto, teniendo en cuenta tanto el contexto y la situación de aprendizaje, como las expectativas previas y las evaluaciones posteriores de los alumnos.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: enseñanza/aprendizaje de vocabulario

Resumen:

Texto completo

Mi palabra favorita es una actividad que surge a partir de la propuesta que realiza el Instituto Cervantes con la web El día E. Este portal fue creado en conmemoración del día del español, que se celebra desde 2009 el último sábado de junio. Para festejar la vitalidad de la lengua y el interés mundial que despierta, hablantes y aprendientes de todo el mundo pueden explicar en dicho portal cuál es su palabra favorita. Y pueden hacerlo con un texto, con un pictograma o con un vídeo.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: actitudes lingüísticas

Resumen:

Texto completo

Describir la variación lingüística y explicar la razón de su existencia son dos de los principales objetivos de la sociolingüística, para cuyo logro propone analizar las creencias y actitudes de los individuos hacia los usos lingüísticos y la percepción de las variedades lingüísticas y los comportamientos hacia ellas (López Morales 1989, Moreno Fernández 2012, Martín Butragueño 2014). Con objeto de aportar datos empíricos relativos a estas dimensiones, nació en 2013 el Proyecto para el estudio de creencias y actitudes hacia variedades del español en el...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: experiencia práctica

Temas: enseñanza de español en Japón

Resumen:

Texto completo

Hoy en día, en más de doscientas universidades japonesas se ofrece la enseñanza de la lengua española como lengua extranjera con el fin de que los estudiantes adquieran tanto la lengua y la cultura como la capacidad de utilizar el español en negocios como segunda motivación. El presente artículo tiene el propósito de ofrecer una descripción de la enseñanza de la lengua española a partir de nuestra propia experiencia docente. Para ello, en primer lugar, se proporciona información sobre el número de las universidades que ofrecen la enseñanza de español en este nivel educativo en Japón a partir de los datos oficiales publicados por el gobierno japonés. A continuación, se presenta la metodología para...

Ver ficha completa

Tipo: libro

Temas: sociolingüística

Resumen:

The Routledge Handbook of Spanish in the Global City brings together contributions from an international team of scholars of language in society to offer a conceptual and empirical perspective on Spanish within the context of 15 major cosmopolitan cities from around the world.

With a unique focus on Spanish as an international language, each chapter questions the traditional and modern notions of language, place, and identity in the urban context of globalization.

This collection of new perspectives on the sociology of Spanish provides an insightful and invaluable resource for students and researchers seeking to explore lesser-known areas of sociolinguistic research.

Tipo: informe

Temas: español en el mundo

Resumen:

Texto completo

Esta publicación pretende ser una radiografía de la presencia de la lengua y las culturas españolas en los sistemas educativos de una treintena de países de los cinco continentes. A través de ella se puede comprobar cómo cada año crece el número de personas que estudian español como segunda lengua. Al profundizar en los datos de esta edición se observa que el español en los sistemas reglados de enseñanza primaria y secundaria es el primer idioma extranjero elegido por los alumnos, o es estudiado como segundo idioma extranjero y, en algunos casos, como tercero o cuarto. La obra se estructura en la exposición de los datos del país analizado y en una descripción de su sistema educativo: tipos de...

Ver ficha completa

Tipo: informe

Temas: política lingüística

Resumen:

Texto completo

La promoción del español como lengua extranjera (ELE) requiere una estrategia nacional cuidadosamente diseñada por todos los agentes implicados. La planificación institucional española para promover el español como lengua extranjera resulta bastante desequilibrada y difícil de evaluar en su verdadero alcance. La forma en que está concebida esta acción institucional favorece el crecimiento de la enseñanza del español allí donde ya está implantada, más que en aquellos lugares donde está ausente o donde tendría una importancia estratégica. Además, falta un canal de comunicación eficaz entre las instituciones españolas y las escuelas, universidades e instituciones...

Ver ficha completa

Tipo: informe

Temas: español en el mundo

Resumen:

Texto completo

Informe nº 003 de la serie Informes del Observatorio Global del Español (Instituto Cervantes). Este trabajo ofrece la primera visión integrada y comparada de la presencia del español en Turquía, articulando la acción de las instituciones españolas —Instituto Cervantes, Acción Educativa Exterior y SEPIE— con la respuesta del sistema educativo turco en la universidad, la educación secundaria y la oferta no reglada. Describe el paso de una presencia periférica hace cincuenta años a un ecosistema educativo en expansión.

El informe identifica los principales desafíos estructurales: las bajas tasas de graduación en los estudios hispánicos, la concentración...

Ver ficha completa