Informe nº 003 de la serie Informes del Observatorio Global del Español (Instituto Cervantes). Este trabajo ofrece la primera visión integrada y comparada de la presencia del español en Turquía, articulando la acción de las instituciones españolas —Instituto Cervantes, Acción Educativa Exterior y SEPIE— con la respuesta del sistema educativo turco en la universidad, la educación secundaria y la oferta no reglada. Describe el paso de una presencia periférica hace cincuenta años a un ecosistema educativo en expansión.
El informe identifica los principales desafíos estructurales: las bajas tasas de graduación en los estudios hispánicos, la concentración de la oferta en centros privados, la escasez de profesorado especializado y el reconocimiento desigual de las certificaciones. Como perspectivas de futuro propone medidas bilaterales —normas de equivalencia con el MCER, microcredenciales docentes, nodos de enseñanza en línea, cátedras cofinanciadas y un sistema integrado de información— para reforzar la sostenibilidad del español en Turquía y sus retornos culturales, académicos y económicos. Contenido: 1. Introducción; 2. La actuación de las instituciones españolas en la difusión del español en Turquía; 3. La actuación de las instituciones turcas en la difusión del español en Turquía; 4. Desafíos y perspectivas del español en Turquía; 5. Bibliografía.
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