cultura

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: cultura

Resumen:

Este artículo recoge diversas experiencias didácticas encaminadas a integrar el aprendizaje de lengua y cultura. El objetivo es plantear cómo se puede desarrollar una sinergia entre las clases de español como lengua extranjera (L2) y las asignaturas de contenidos mediante diversas estrategias de comunicación transmedia. En la primera parte se examinan diversos modelos pedagógicos en el contexto de enseñanza de L2 en el Reino Unido. En la segunda, presentamos los proyectos de transmediaa en L2 que se están realizando desde el Grupo de Investigación Film, Languages and Media in Education (FLAME). El último apartado incluye las conclusiones y futuras líneas de investigación.

Las traducciones de Dai Wangshu de poesía española contemporánea y su aplicación a la enseñanza de ELE

Jiajing Song (2018)

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: literatura

Resumen:

El presente trabajo tiene el objetivo de estudiar la labor de la traducción de poesía española contemporánea que hizo Dai Wangshu y sus utilidades posibles que contribuyen a la enseñanza de ELE en China. La poesía de la Generación del 27 y los romances de la Guerra Civil española fueron las dos partes a las que Dai prestó mayor atención. Con el propósito de aclarar la historia externa de la traducción y de revisar las obras que Dai tomó en cuenta, se evidencia que su afición a la poesía española no es una casualidad, sino que tiene mucho que ver con su propia estética, actitud y experiencia. La aplicación de estas traducciones en la enseñanza de ELE puede ser útil para despertar el interés de...

Enfoque Léxico: traducción e interpretación en la enseñanza de E/LE con hablantes de persa

Setareh Ghavamí, Khatereh Gorji, Santiago Alcoba (2017)

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: vocabulario

Resumen:

En este trabajo, se parte de una breve presentación de algunos aspectos más sobresalientes de la lengua persa, para hacerse una idea de las distancias y diferencias entre L1 y L2, que pueden justificar el recurso a la traducción y la interpretación, como se defiende en Lewis (1997).

Desde la perspectiva de un historiador, Noah Harari (2013), se destaca la relevancia significativa de los sintagmas figurados, desde las colocaciones a los culturemas como prueba esencial del dominio de una lengua natural.

Luego se hace un breve recordatorio de los conceptos operativos del EL, para situar los conceptos de colocaciones, chunks, expresiones traslaticias o...

Integración de literatura y lengua: la enseñanza de cursos básicos de español y la recuperación académica de periódicos hispano-estadounidenses

M. Montserrat Feu López (2017)

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: literatura

Resumen:

Este artículo examina las posibilidades y los retos de enseñar literatura en la clase de lengua española. Considerando la necesidad de diversificar contenido, este ensayo integra objetivos lingüísticos y humanísticos al describir el pasado con textos literarios recuperados de periódicos estadounidenses.

El soporte audiovisual en clase de E/LE: el uso de las teleseries

Alicia Velasco Pintanell (2012)

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales

Resumen:

El enfoque comunicativo se ha consolidado como metodología de enseñanza de lenguas extranjeras y ya ningún docente duda de la necesidad de potenciar las habilidades comunicativas del alumno en el proceso de adquisición de una segunda lengua. Es por ello que durante el desarrollo de mi carrera profesional me he visto en la necesidad de integrar en el aula nuevos materiales que motiven al alumno, a la vez que le permitan desarrollar las diversas destrezas de las que se compone su proceso de aprendizaje.

El español de «sol y playa». Reflexiones sobre la docencia de culturemas en E/LE

José Jorge Amigo Extremera (2009)

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: experiencia práctica

Temas: cultura

Resumen:

Esta experiencia práctica pretende explorar la función de asesores culturales que normalmente desempeñan los auxiliares de conversación en los centros de enseñanza secundaria de Reino Unido dentro de la docencia en Sixth Form (el equivalente a los dos cursos de Bachillerato LOGSE en España), en especial en su labor de enseñar aspectos culturales que van más allá del ámbito tradicional conocido por los alumnos (el español de «sol y playa» o español básico de supervivencia para venir a España de vacaciones).

«Acercándonos a otros mundos». Propuesta de integración de dos géneros en la clase de E/LE: la narrativa hispanoamericana y el cómic europeo

Consuelo Escudero Medina (2006)

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

Es objeto de este trabajo poner a disposición de los profesores de E/LE una experiencia didáctica centrada en el aspecto cultural hispánico. En efecto, esta propuesta se inscribe en una línea que se esfuerza por introducir la historia y la cultura como un elemento de dinamismo capaz de acercar intelectualmente al estudiante a otra cultura, particularmente a la cultura hispanoamericana.

En un lugar del aula… De lo que le sucedió a don Quijote en una clase de E/LE

Luz C. Souto (2017)

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

El presente trabajo tiene como objetivo mostrar una vía para la lectura de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha en el aula de E/LE. La propuesta se realizará a través de una selección de recursos y actividades sobre el clásico de Cervantes. Las preguntas desde las cuales se parte para el planteamiento son: ¿Qué es un clásico? ¿Por qué leer a Cervantes en la clase de E/LE? ¿Cómo leerlo? ¿Qué ventajas tiene El Quijote en el siglo XXI para quienes tienen el español como segunda lengua?

La didáctica del arte abstracto: realidad y juego en el aula de ELE

José Enrique Peláez Malagón (2008)

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: cultura

Resumen:

Son por todos conocidas las deficiencias léxicas o gramaticales del alumno extranjero que viene a España a estudiar una segunda lengua. A estas deficiencias lingüísticas se unen en muchos casos las culturales, más concretamente la Historia del Arte, disciplina que aparece ofertada en muchos programas.

Flip/ELE ¡Cómo mola! o el acercamiento a la jerga juvenil

Lorena García Saiz (2018)

Detalles Cerrar ✕

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: registro coloquial

Resumen:

La propuesta trabaja la jerga juvenil con alumnado de nivel B1. Concretamente, un grupo de intercambio de estudiantado alemán de secundaria conoce esta variedad diastrática mediante actividades guiadas y una gran variedad de productos culturales —música, publicidad o medios de comunicación—, que realiza conjuntamente con alumnado nativo dentro de la materia Lengua y Literatura Castellana, por lo que la adquisición de contenidos es más significativa. Finalmente, el alumnado de E/LE junto con el estudiantado nativo elabora un producto final, consistente en adaptar un cuento del Conde Lucanor —una obra medieval que sigue transmitiendo valores universales aún presentes actualmente— a formato cómic...