Tipo: monográfico

Temas: monográfico dimensión afectiva

Resumen:

Dimensiones afectivas, socioemocionales y cognitivas en el aprendizaje de la lengua española es el título del volumen monográfico de Estudios de Lingüística del Español (Vol. 50, n.º 2, 2025), editado por Teresa Fernández-Ulloa (California State University, Bakersfield) y Miguel Soler Gallo (Universidad de Salamanca). Este monográfico ofrece una mirada integral sobre la adquisición del español, concebida como un proceso complejo donde interactúan aspectos cognitivos, afectivos y socioemocionales, determinantes tanto para el dominio de la lengua como para el bienestar y desarrollo integral del alumnado.

A partir de aportes teóricos sobre motivación, actitudes, interacción social y autoeficacia, los nueve trabajos que integran el volumen analizan cómo la creación de entornos de...

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Tipo: otro

Temas: otro unidades léxicas

Resumen:

BibLexSpan es una bibliografía que reúne referencias bibliográficas de trabajos científicos centrados en el estudio de las unidades léxicas de la lengua española.

Entendemos por “unidad léxica” cualquier elemento que forme parte del español: morfemas, palabras o expresiones formadas por varias palabras (locuciones, construcciones, unidades fraseológicas, refranes, proverbios). En un sentido amplio, el término abarca tanto unidades léxicas en sentido estricto como unidades gramaticales.

Los estudios listados en la bibliografía BibLexSpan pueden estar escritos en cualquier idioma, siempre que traten al menos una unidad de la lengua española. Dado que el enfoque se centra en unidades concretas, se excluyen aquellos trabajos que tratan aspectos generales del léxico del español sin aportar un...

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Tipo: monográfico

Temas: monográfico español en el mundo

Resumen:

El monográfico El español en África en pasado, presente y futuro ofrece una aproximación amplia y actualizada a la situación de la lengua española en el continente africano desde una perspectiva histórica, sociolingüística y glotopolítica. Su objetivo principal es abrir un diálogo suprarregional que permita comprender la diversidad de realidades del español en África y situarlas dentro del marco de la hispanofonía global, superando visiones parciales o centradas exclusivamente en estudios de caso aislados.

La introducción del volumen establece el marco teórico y contextual del monográfico y explica las razones históricas, políticas y socioculturales que han dado lugar a una presencia desigual del español en distintos...

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Tipo: artículo

Temas: artículo pronunciación

Resumen:

El presente trabajo analiza, de un modo exhaustivo, los factores lingüísticos y sociolingüísticos que rodean al acento extranjero, así como las conclusiones que pueden extraerse a la hora de abordar esta dimensión en la enseñanza de la pronunciación de segundas lenguas, con especial referencia al español L2. Desde un punto de vista lingüístico, el artículo defiende que el acento extranjero es una cualidad natural e intrínseca del habla no nativa que resulta extremadamente difícil de eliminar, y que, además, no repercute necesariamente en el éxito de la comunicación (vid. Abrahamsson y Hyltenstam, 2009; Levis, 2020). Por el contrario, el tratamiento de otras dos dimensiones de la pronunciación que son parcialmente independientes con respecto al acento extranjero, la inteligibilidad y la comprensibilidad, es mucho más relevante en...

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Tipo: artículo

Temas: artículo lenguaje inclusivo

Resumen:

El lenguaje inclusivo en español ha sido estudiado desde una perspectiva normativa y descriptiva, pero no desde una visión explicativa. En este artículo, se presenta una revisión del estado de la investigación sobre el lenguaje inclusivo en español. Se propone el estudio de este fenómeno lingüístico desde la teoría de la sociolingüística variacionista y se presenta una propuesta metodológica que tiene como base un corpus inédito.

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Tipo: artículo

Temas: artículo metaanálisis

Resumen:

This study systematically reviewed previous research on the effects of task repetition (TR) on second language (L2) learners’ writing performance (WP) and conducted a meta-analysis to analyse the moderating variables. A total of 17 independent studies involving 442 participants were included. The results showed that TR could significantly enhance L2 learners’ WP (g = 0.25, p < .01), though the effect size varied across different dimensions. Specifically, a significant positive medium effect size was found for fluency in L2 learners’ WP (g = 0.51, p < .01), while accuracy and lexical complexity showed significant positive small effect sizes (g = 0.24 for both, p < .01 for both). In contrast, the positive effect on syntactic complexity was minimal and not statistically...

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Tipo: libro

Temas: libro variedades dialectales

Resumen:

Esta obra constituyeun catálogo sistemático y pormenorizado ofrece una cartografía lingüística detallada del español, y proporciona además una visión completa de las diversas características lingüísticas del español en el mundo. Este extenso trabajo caubre la variación fonológica, gramatical y léxico-semántica y abarca las principales variedades del español hablado en Europa y las Américas, así como el español en contacto con el catalán, el vasco, el gallego, el portugués, el inglés, las lenguas indígenas, el judeoespañol (ladino) y otras lenguas.

Más de 100 introducciones, escritas en español por destacados expertos de cada región cubierta, ofrecen información tanto cualitativa como cuantitativa sobre una gama excepcionalmente amplia de fenómenos lingüísticos. Cada capítulo contiene la información más actualizada sobre...

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Tipo: libro

Temas: libro funcionamiento del cerebro

Resumen:

A critical synthesis of over 150 years of research on the brain’s networks that enable us to communicate through language.

The neural architecture of language has been a hotly debated topic in neurology, cognitive neuroscience, linguistics, and philosophy since the early 1800s. Is language separable from intelligence? Is it enabled by dedicated and localizable neural networks? Do we speak and understand with our left hemisphere? How did language emerge? Is language grounded in sensorimotor systems, or is it abstract and amodal? Will we ever have a clear picture of how syntax, the pinnacle of human linguistic prowess, is organized neurologically?

Wired for Words answers these questions and more. Gregory Hickok tells the stories behind the big ideas, revealing the source of both modern progress and...

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Tipo: libro

Temas: libro formación de palabras

Resumen:

El funcionamiento de la máquina creapalabras del español explicado con gracejo, sencillez y rigor. Porque no es lo mismo un matasuegras que un asesino de madres políticas.

David Serrano-Dolader llama la atención de los lectores para despertar un interés por la morfología y «queden enamorados de esta máquina creativa que resulta ser el idioma español».

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Tipo: artículo

Temas: artículo flipped learning

Resumen:

This study explores the potential of a pedagogical model based on Flipped Learning (FL) to support the development of speaking interaction skills in Spanish as a foreign language (SFL). A preliminary instructional framework grounded in FL principles was designed specifically for A2-level SFL learners, and its implementation was examined through a pre-experimental quantitative research approach. The study involved 20 Singaporean students enrolled in an A2-level SFL course who participated in an 11-week intervention using FL methodologies. Data collection included pre- and posttests focused on the speaking interaction component of the DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera) A2 exam. To address the research question—whether students' speaking interaction skills showed measurable changes after applying the FL model—the Wilcoxon...

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